2017-12-22 10:08:09 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源:华图教育
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答案及解析:
1.选A。 【解析】中学生有意注意和无意注意的品质都在提高,但逐渐以有意注意为主。能逐渐学会依据不同的教材内容,由自己提出恰当的记忆任务,主动选择良好的记忆方法。
2.选A。 【解析】中学生的情绪是强烈的。因此有人形容此时期是“暴风骤雨”时期,他们的情绪经常具有不可遏制性。激动性是指对外界刺激表现出高度的易感性,容易激动和出现激情状态,常为生活中的一些小事而做出过激行为,事后又后悔不迭。掩饰性是指由于中学生自控能力的提高,情感的外露性逐渐减少,内隐、掩饰性增强。
3.选C。 【解析】投射一般是指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等,投射到别人身上或外部世界去,而断言别人是这样,以免除自责的痛苦。“以小人之心度君子之腹”是典型的投射。否认是有意或无意地拒绝承认那些不愉快的现实,似乎事情根本就没有发生,以此减少心灵上的痛苦。置换是指对某一对象的情感,因某种原因无法向其直接表现时,就转移到其它较安全或易被大家所接受的对象身上。
4.选C。 【解析】粘液质的人踏实稳重,但是灵活性不足,所以小梅属于粘液质。胆汁质的典型特点是易冲动,精力旺盛。多血质的典型特点是反应迅速、缺乏稳定性、抑郁质的典型特点是多愁善感、行动缓慢。
5.选D。 【解析】强化法可以用来培养新的适应行为。根据行为主义学习原理,一个行为发生后,如果紧跟着一个强化刺激,这个行为就可能再一次发生。有机体在做出某一行为反应后,不再有强化物伴随,那么,此类反应在将来发生概率会降低,称之为消退。题目中教师和学生对王某的不良行为不予理睬,也就是在有机体做出某一行为后,没有强化伴随,就是消退法。
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