判断推理：多定义题目中选项设置

2017-12-31 16:17:08 公务员考试网 //tj.huatu.com/ 文章来源：华图教育

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　　定义类题目往往让同学们觉得没什么章法可言，所有题目均是依照定义做选择，做题时重在比对选项与定义要点。今天我们可以站在另一角度考虑多定义类题目，即出题人会如何设置选项呢？对于选择“符合某定义”或“属于某定义”的题目，首先，该题只能有一个正确选项，所以该选项与定义完全契合；其次，设置多个迷惑选项，该类选项从属于题目中其他定义。因此，在做多定义类题目时，一方面，我们可以着重理解设问定义，另一方面，可借助题目中其他定义排除选项。

　　【例1】（2011联考-85）一个词语通常有两种用法，一种用法是用这个词去表达其所表达的对象，一种用法是用这个词表达其自身，其中，前一种用法通常表达的就是词语的意义，一般称之为指称用法；后一种用法通常表达的是这个词语的形式，一般称之为自名用法。

　　根据上述定义，下列加黑的词属于自名用法的是：

　　A．女性一般喜欢粉色

　　B．大象一般生活在密林之中

　　C．“其它”，现在一般都使用“其他”

　　D．商品指的是用来交换的劳动产品

　　【答案】C

　　【参考解析】自名用法的关键要件有：（1）用这个词表达其自身；（2）表达的是这个词语的形式。该定义较难理解，故可比对题目中另一定义“指称用法”帮助理解。指称用法：（1）表达其所表达的对象。（2）表达词语的意义。A项“粉色”、B项“密林”、D项“商品”均能让人想到生活中具体的实物，即表达词语的实际意义，是指称用法，排除。因此，本题答案为C选项。

　　【例2】（2013联考-52）当所学的新知识相对于原有的认知结构为上位关系，即原有知识是从属观念，而新学习的知识是总括性观念，这样的学习即为上位学习。相反，如果新知识与原有知识是下位关系，则为下位学习。而如果新知识仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，不能与原有某些特定的内容构成上位关系或下位关系，那么这时的学习就是同位学习。

　　下列属于上位学习的是：

　　A．学生先学习平行四边形再学习矩形

　　B．在学完所有的内容之后进行总复习

　　C．先学习理论知识，再进行实践技能的操作

　　D．教师为讲解某语法结构，先举了很多例句

　　【答案】D

　　【参考解析】上位关系要件：原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。A项中矩形是一种特殊的平行四边形，平行四边形是总括性概念，矩形是从属性概念，先学习总括性，再学习从属性，属于下位学习；B项总复习不是新学习的知识，而是仅仅是由原知识的相关内容合理组合构成的，属于同位学习；C项实践技能不属于总括性观念。D项先举例子，是先讲具体性，再讲语法结构，即再讲总括性，符合上位学习的定义。因此，本题答案选择D项。