2018-03-05 10:44:23 天津教师招聘考试网 //tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
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1.第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是( )。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.洛克
2.教育现代化的内容不包括( )。
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化 C.教育产业现代化 D.教师素质现代化
3.18世纪有一位法国人说过“大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个次序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，这句话出自( )之口。
A.杜威 B.卢梭 C.涂尔干 D.裴斯泰洛奇
4.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二、三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。方仲永的实例不能说明( )。
A.人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的，如果离开了后天的社会生活和教育，遗传因素所给予人的发展的可能性便不能变为现实。
B.后天的环境和教育在人的成长过程中起着重要的作用。
C.遗传素质好的人如果离开后天环境、教育和主观努力，也是得不到充分发展的。
D.遗传因素在人的成长过程中起着决定性作用。
5.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的( )。
A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.泛目的论
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