2018-07-20 13:44:16 天津教师招聘考试网 //tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源：华图教育
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答案及解析：
1.C【解析】教育本质的问题最早是由前苏联在20世纪50年代初提出的，我国学者于同一时期曾加以介绍，但我国教育学者掀起教育本质的大讨论却是在“文革”结束后的70年代末至90年代。
2.C【解析】比纳主张的是用心理年龄表示智力高低，推孟改用智力商数(智商)来表示智力高低。高尔顿以生理功能为取向进行智力测验。韦克斯勒提出了离差智商。因此应选C项。
3.D【解析】由于古代社会的教育形式是个别教育，就可判断班级授课制应该出现在资本主义社会，而且从外国教育史中也可以很容易的判断出来。
4.B【解析】“六学”中的国子学，仅收文武三品以上官员的子女;大学收五品以上官职子弟;“二馆”的崇文馆和弘文馆则专收皇帝、皇后的近亲及一品相国的儿子。这可以看出我国封建社会的学校教育不仅具有鲜明的阶级性，而且在统治阶级内部也采取森严等级制。
5.C【解析】在欧洲封建社会，教育权几乎全部控制在教会手中，使得西方教育具有鲜明的宗教性。
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