2018-11-26 16:02:39 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育
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活动目标：
1、认知目标：熟悉歌词、旋律，会唱歌曲
2、能力目标：通过感受、学唱歌曲的过程，提高欣赏美、创造美的能力
3、情感目标：感受演唱歌曲带来的快乐，养成关爱他人的良好习惯
活动准备：
多媒体课件、钢琴、以及雨伞等操作材料。
活动过程：
一、讲述故事，激发兴趣
1、讲述故事情境：下雨了，果果发现妈妈还没有回家，想到妈妈可能没有带伞
2、提出问题：果果会怎么做?
3、播放下雨的背景音乐，引导幼儿进入音乐情境
二、播放音乐，初步感知
1、播放《雨中接妈妈》这首歌曲，给予幼儿整体上的感知
2、教师打着节拍，大声范唱歌曲，激发幼儿学习歌曲的兴趣
三、学习歌词，熟悉歌曲
1、结合故事发生的背景，引导幼儿熟悉记忆歌词。学习“雨点噼啪噼啪，脚步呱嗒呱嗒”时，得出歌词：雨点噼啪噼啪;小脚走在雨中的声音又是怎么样，引导幼儿得出：脚步呱嗒呱嗒。拿起大伞、撑起小伞，踏着水花勇敢离家。
2、模仿象声词，想象故事情境，熟悉歌词。
3、幼儿从头到尾将歌词进行节奏的朗诵
四、学唱歌曲，创编表演
1、播放歌曲，幼儿将歌词与旋律结合起来，自由哼唱
2、会采用整体和分句教唱相结合的方法，教唱歌曲，强调歌词、音调和音准
3、每位幼儿一把雨伞，在伴奏下，自由创编动作
五、迁移经验，游戏内化
角色扮演，幼儿自由组合扮演果果和妈妈，边唱边表演故事。
活动延伸
采用“家园合作”的方式进行本次活动的延伸。在活动结束后，我会鼓励幼儿回到家庭中与家人分享自己心情的变化，声情并茂地向家人表演《雨中接妈妈》这首歌曲。
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