2019-01-09 10:16:21 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育
【导读】天津华图天津教师资格证考试网同步华图教育发布：2019年教师资格每日一练（1月9日）-答案解析,详细信息请阅读下文!如有疑问请加天津教师资格证考试交流群806164789 ，更多资讯请关注天津华图微信公众号(tjhuatu),天津教师资格证培训咨询电话：022-27307496，图小乔微信号：16602676507
★预约可领取2012-2021真题及答案★
1.A[解析]布卢姆在《教育目标的分类系统》中把教育目标分为认知目标、情感目标和动作技能目标三大类。故本题选A。
2.D[解析]生成性资源是在教学过程中动态生成的，如师生交互及生生交流过程中产生的新情境、新问题、新思路、新方法、新结果等。
3.C[解析]所谓手段目的分析，就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标。它的基本步骤是：(1)比较初始状态和目标状态，提出第一个子目标;(2)找出完成第一个子目标的方法或操作，实现子目标;(3)提出新的子目标，如此循环往复，直至问题解决。手段目的分析是一种不断减少当前状态与目标状态之间的差别而逐步前进的策略，是一种常用的解题策略，对解决复杂问题有重要的应用价值。
4.B[解析]题干所述说明教育目的的制定要根据个人的需要，反映了教育目的的个人本位论思想。故本题选B。
5.A[解析]自我体验主要是自我意识中的情感问题，发生于4岁左右，在小学阶段有了较大的发展。自我体验的发展与自我意识的发展总趋势比较一致。小学生自我体验与自我评价的发展具有很高的一致性，自我体验的发展与自我认识、自我评价的发展密切相关。随着小学生理性认识的增加和提高，他们的自我体验也逐步深刻。
天津华图微信客服
天津华图微信公众号
公告啥时候出？
报考问题解惑？报名时间？
报考条件解惑 怎么备考?
冲刺资料领取？
