2019-08-01 10:20:43 天津教师招聘考试网 //tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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1.教育目的的结构层次有上下位次之分,依次为( )
A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
2.( )是教育活动的出发点和依据,也是教育活动的归宿。
A.教育目的 B.教育方针 C.教育计划 D.教学
3.卢梭、洛克、裴斯泰洛齐等人主张教育目的的( )
A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.泛目的论
4.教育目的是教育活动的出发点和归属,其层次的多样化,使它具有多方面的功能,主要有( )
A.对教育活动的调控功能,对教育活动的评价功能,对教育活动的协调功能
B.对教育活动的定向功能,对教育活动的评价功能,对教育活动的协调功能
C.对教育活动的定向功能,对教育活动的调控功能,对教育活动的评价功能
D.对教育活动的定向功能,对教育活动的调控功能,对教育活动的协调功能
5.整个教育工作的核心是( ),它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。
A.教育方针 B.教育目的 C.教育法规 D.教育政策
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