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资格证笔试考前知识点之保教知识与能力（6）

2019-10-31 10:53:22 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育

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　　应该掌握的知识点11：学前儿童心理研究方法

研究方法	优点	缺点
观察法	幼儿的表现自然，真实，有利于获得真实可靠的资料	无法控制刺激变量，观察者处于被动位置，可能得不到所需要的资料
谈话法	比较灵活，能够深入了解	比较费时，容易产生偏差
实验室实验法	严格控制实验条件，可以通过特定的仪器探测一些不易观察到的情况，取得有价值的科学资料。	容易使幼儿产生不自然的心理状态，而且也难以研究较复杂的心理现象。
自然实验法	研究者可以对某些条件进行控制，避免处于被动地位，实验结果也比较真实	对条件的控制没有实验室实验法那么严格，容易出现各种不易控制的因素。
测验法	较短时间内能够粗略了解儿童的发展状况	测验所得往往只是被试完成任务的结果，不能说明达到结果的过程。很难同时适用于不同背景

　　应该掌握的知识点12：幼儿教育的目的及任务

　　《规程》中明确指出，幼儿园的保教目标是：“实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。”

　　（一）促进幼儿身心和谐发展

　　（二）为幼儿家长工作、学习提供便利条件

　　幼儿园不仅是一个教育机构，也是一个社会福利机构，负有为在园幼儿家长服务的任务。

　　（三）为提高基础教育的质量打好基础

　　《规程》明确提出，幼儿教育是“基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段”。这就决定了它必然承担着为学校教育打基础的任务。《规程》第29条明确规定，“幼儿园与小学应密切联系，互相配合，注意两个阶段的相互衔接”。因此，做好幼小衔接工作，为儿童入小学做好准备，以提高基础教育的质量，是幼儿园的重要任务。

　　应该掌握的知识点13：著名幼儿教育的思想

　　（一）福禄倍尔（德，1782-1852）

　　幼儿园的创始人。主要著作有《人的教育》、《母亲之歌与爱抚之歌》等。

　　1.幼儿自我发展的原理 2.游戏理论 3.协调原理 4.亲子教育

　　（二）杜威（美，1859-1952）

　　20世纪上半期儿童中心主义的重要代表人物。他的主要著作有《我的教育信条》、《儿童与课程》、《学校与社会》等。

　　1．“儿童中心主义”教育原则

　　2．教育的本质：提出“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的不断改造”。

　　3．活动课程论

　　（三）蒙台梭利（意大利，1870-1952）

　　除了《蒙台梭利教育方法》，蒙台梭利主要著有《童年的秘密》、《有吸收力的心智》等。

　　1．儿童的心理发展观