2019-11-28 15:14:39 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育
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一、【教学目标】
知识与技能目标：巩固三原色，学习三间色等色彩知识，掌握调色方法，并运用所学知识完成一幅紫色或者绿色的作品。
过程与方法目标：通过对比、观察、实验等方法，培养学生善于观察的能力、对色彩的感受能力识别能力，尝试使用不同材料、不同方法自由大胆的表现色彩魅力。
情感态度与价值观目标：在美术活动中感受艺术创作的乐趣，激发学生热爱生活、热爱自然的情感。
二、【教学重难点】
重点：掌握三间色以及调色方法，运用多种颜色绘制一幅绿色或者紫色的画。
难点：运用所学知识画出一幅以绿色或紫色为主色调，搭配其他冷暖色的和谐画面。
三、【教学过程】
(一)、谜语导入、引出课题：
谜语导入：身上穿着彩色衣，没事躺在盒子里，美术课上学会用，画出什么都美丽。
——谜底：彩笔
(二)引导分析、讲授新知
1.结合生活经验，感知色彩。请学生思考生活中哪些物体是绿色的?哪些物体是紫色的?给你什么样的感受?(绿色：草地，树木……，感觉：清凉，安静);
(紫色：牵牛花、三角梅、年画……，感觉：温暖，热情，喜庆)
2.上节课我们学习了红、黄、蓝三原色，那么怎么调出绿色和紫色呢?
巩固三原色(红黄蓝)，引出三间色(橙、绿、紫)以及各种复色。
3.教师出示色相环，引导学生找出三原色与三间色，引出互补色的概念。
出示不同明度的不同纯度的色卡图片，
4.请学生在调色盘中尝试调出三间色，展示几位学生作品对比欣赏，请学生回答为什么调出的色彩不完全相同。从而明白不同比例的原色想调和，产生不同的色彩。引出色彩明度与纯度的变化。
5.小组讨论引导学生分析课本中画家作品《池塘》，《回娘家》色彩有什么不同?
(第一幅画面比较舒适，纯度比较弱，第二幅对比强烈，纯度比较高。)
分别给你什么感受?
(绿色给人静谧，清凉，舒服;紫色给人热情，温暖，热闹)
6.欣赏学生作品，绿色与紫色，观察相同点?相同点，都是以一种色调为基础，加入了少量对比色，这样画面就会更加的丰富和美观。欣赏优秀作业的同时，引导观察这些作品用了哪些涂色方法?从而引出油画棒、水彩笔、水粉颜料等不同绘画材料的特性及其使用方法。
(三)教师示范、总结要点
教师示范一幅紫色的画，在创作过程中引导学生分析总结色彩的使用规律：色调统一、色彩丰富。
(四)学生练习、教师指导
作业要求：
1.以绿色或者紫色为主色调画一幅作品;
2.运用三原色，三间色等多种色彩;
3.采用多种绘画材料、多种绘画方法相结合。
学生创作过程中我将在班级内进行查看，给需要的同学提供及时的指导，保证每一位同学都能参与制作过程，完成属于自己的作品。
(五)展示评价、交流分享
制作结束后，评出：最佳构图奖、最佳配色奖、最佳巧手奖。通过自评、互评、师评相结合的形式进行。不仅注重学习结果，同时注重学生在学习过程中的表现评价。
(六)课堂小结、拓展延伸
本节课我采用了学生总结的方式，谈谈在今天课堂中的收获，最后我将鼓励学生在生活中用一双善于发现美得眼睛去发现我们生活中的色彩美，表现生活中的色彩美。
四、【板书设计】
绿色和紫色的画
三原色：
三间色：
绿色的感受：
紫色的感受：
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