2020-10-12 10:04:46 公务员考试网 //www.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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4.资料分析
资料分析着重考查应考者对数据资料的理解、分析和计算能力。根据考试目标，资料分析试题一般有三种题型：图形、表格及文字试题的分析、计算。
(1)图形资料
统计图是运用几何图形或具体事物形象来表示现象之间数量关系的图形。具体种类有：条形图、曲线图、饼图等。考生根据统计图给出的信息加以分析、计算并回答有关问题。
例题1：
根据上图回答1-3题：
1.从1993年到1997年中，该国共从亚洲国家进口多少小麦(百万吨)?
A.450B.400C.350D.300
2.该国小麦年进口量大于200百万吨的年份有几个?( )
A.2B.5C.6D.8
3.该国在哪一年，自亚洲以外其他国家进口的小麦数量最多?( )
A.2003 B.2001C.1998 D.1996
解析：从1993年到1997年共计5个年份，根据图示，该国共从亚洲国家进口小麦约为450百万吨;该国小麦进口量曲线在200百万吨以上的年份共有六个，故题2答案为C;题3问该国在哪一年，自亚洲以外其他国家进口的小麦数量最多，根据题意：小麦进口总量减去自亚洲国家进口小麦总量即为自亚洲以外其他国家进口的小麦数量，由图可见1996年该值为最大，故答案为D。
(2)表格资料
统计表是统计资料的一种表现形式，即把统计对象及其指标按一定顺序填列在表内，具有简明扼要、条理清晰、提纲挈领等特点。任何一种统计表都是表格和统计数字的结合体。
例2：下面是某日几个城市的天气预报
| 城市 | 天气 | 风力 | 最高气温 | 最低气温 | 空气污染指数 |
| 北京 | 晴 | 1～2级 | 35℃ | 26℃ | 轻度污染 |
| 汕头 | 雷阵雨 | ≤3级 | 33℃ | 20℃ | 优 |
| 成都 | 多云转阴 | 4～6级 | 27℃ | 19℃ | 良 |
| 天津 | 晴 | 2～3级 | 29℃ | 22℃ | 良 |
| 哈尔滨 | 多云 | 4～6级 | 20℃ | 14℃ | 良 |
| 大同 | 小雨 | 2～3级 | 24℃ | 15℃ | 中度污染 |
1.在这一天，温差最小的是哪个城市?( )
A.成都B.天津C.大同D.哈尔滨
2.汕头的最高温度比哈尔滨的最低温度高多少?( )
A.19℃B.18℃C.14℃D.9℃
3.六个城市的最高温度的平均值为( )。
A.25℃B.26℃C.28℃D.30℃
解析：日最高气温与最低气温值最小的即为温差最小，故题1的正确答案为D;题2中汕头最高气温为33℃，哈尔滨最低气温为14℃，差值为19，故题2应选A;六个城市最高温度的平均值为28℃，故题3答案为C。
(3)文字资料
文字资料试题是资料分析试题中较难、较复杂的部分，因为它不像统计图表那样直观、一目了然，而是在一段文字中通过文字描述来表达事物的数量关系。应考者必须在较短的时间内迅速、准确的把握字里行间包含的各种数量关系及其逻辑关系，并进行分析、计算、判断，才能得出正确答案。
例题3.根据下面文字所提供的信息回答1-3题。
对某企业工时利用率进行调查统计，结果如下：
实行44小时(每周)工时制和进行人员精简等改革前，该企业的制度工时利用率为85%，也就是说有15%的制度工时没有被利用。其中缺勤占去50%，停工占去40%，非生产性工时占去10%。
实行40小时工时制并进行人员精简等改革后，该企业的制度工时利用率提高了5个百分点，缺勤时间和非生产性工时都有所下降，其中人均每周缺勤时间和非生产性工时分别为1.6小时和0.4小时。
1.实行40小时工时制后，该企业的制度工时利用率为( )。
A.80% B.90%C.20%D.10%
2.实行44小时工时制时，该企业人均每周缺勤时间为( )。
A.3.3小时 B.4小时 C.4.4小时D.6.6小时
3.实行40小时工时制后，在没有被利用的工时中，停工占去百分之几?( )
A.10B.45C.50D.56
解析：题1的问题是“实行40小时工时制后，该企业的制度工时利用率”，根据题意，实行44小时工时制时，该企业的制度工时利用率为85%，实行40小时工时制后，该企业的制度工时利用率提高了5个百分点，故题1的答案为B;实行44小时工时制时，15%的制度工时未被利用，且其中缺勤占去50%，故题2的答案为：44×15%×50%=3.3小时。实行40小时工时制后，没有被利用的工时为40×10%=4小时，人均每周缺勤时间和非生产性工时分别为1.6小时和0.4小时，则停工所占比例为(4-1.6-0.4)/4×100%=50%，故答案为C。
四、综合知识(文字综合类)简介
(一)测试内容
综合知识主要测查应考者从事事业单位工作应具备的基本常识和写作水平。
基本常识包括政治、经济、社会、文化、法律、科技、历史及管理等方面的内容。
写作是测查应考者对给定资料的阅读理解能力、文字表达能力、综合分析能力和问题解决能力。
(二)题型介绍
基本常识部分为单项选择题、判断题等客观化试题。
写作部分要求应考者运用说明、陈述、议论等方式，准确规范、简明畅达地表述思想观点。
要求应考者全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳，准确提炼事实所包含的观点，揭示所反映的本质问题。多角度地思考资料内容，做出合理的推断或评价。
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