2020天津教师资格证：小学政治试题及解析

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　　1.题目：二年级下册《奖励一下自己》片段教学

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)有学生互动环节;

　　(3)配合教学内容适当板书。

　　【试题解析】

　　一、激趣导入

　　教师引出话题：“同学们，快乐的二年级生活马上就要结束了。从进入小学到现在，已经两年了，相信你一定收获多多。今天这节课，就让我们来奖励一下自己。”

　　教师播放课件并采访课件中出现的同学：“参加了什么活动?获了什么奖?得奖的心情怎样?”引入课题。

　　二、新课讲授

　　活动一：我们的奖励

　　1.教师继续引导学生：“除了这些同学，我们身边还有很多小榜样值得学习。(出示奖章盒)这个盒子里是老师为大家准备的各种奖章。(课件出示颁奖规则)课件出示奖章，同学思考颁发给谁最合适，师指名同学颁发奖章并说明颁发的理由，获奖同学说说获奖感受。”

　　2.(1)教师播放视频动画：《小刺猬和獾》，提出问题：“獾为什么要感谢小刺猬?小刺猬又为什么说獾帮助他消除了一天的疲劳?”(学生发言)。

　　(2)教师引导学生四人一个小组，找出小伙伴身上的优点，并夸夸他。(四人小组交流，采访部分同学说说得到夸奖后的心情或想法。)

　　3.播放课件视频：妈妈的爱心午餐;老师奖励做小班长等。

　　活动二：奖励一下自己

　　教师提出问题：“接下来让我们想想自己，如果让你给自己发奖，你打算给自己什么奖?说说为什么?”(学生发言，结合课前准备的成长中的照片或实物，边展示边说)。

　　教师引导学生拿出桌斗里的奖状，认认真真地填写好，颁发给自己。(学生拿出老师课前准备的奖状模板，填写名字和奖项)

　　集体展示，老师拍照留念。

　　活动三：特别的奖项

　　1.教师给自己颁发了一张奖状，引导学生思考：“看，发现了什么?这张奖状和我们平时的奖状有什么不同?”(课件：老师奖状图片-未来书法奖)(学生发言，说说哪里不同?)

　　2.教师提问：“孩子们，你们有需要鼓励提醒自己进步的地方吗?”(学生发言)

　　教师小结：“这个奖也是自己给自己的目标。让我们大家一起努力，今后会做得更好!”

　　活动四：三年级的期待

　　1.教师引导过渡：“要读三年级了，你的新目标是什么?想好后写在心愿卡上，把它放在课前准备的心愿瓶里。记住，明年才能打开看。”

　　(生写，放入瓶内。并标注打开的日期。师巡视)

　　2.教师提问：“你写的心愿是什么?准备什么时候打开?你打算怎样实现自己的心愿?”(学生发言)

　　教师小结：“这小小的心愿瓶装着对自己的承诺，也装着对美好明天的向往。愿你在打开的那天，能自豪地说，我的心愿实现了!加油吧!同学们。”

　　三、课堂巩固

　　制作成长档案

　　四、课堂小结

　　师生共同总结：“既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧!”

　　板书设计：

　　奖励一下自己

　　我来发个奖

　　我们的“奖励”

　　特别的奖项

　　三年级的期待

　　1.题目：二年级上册《这样可不行》片段教学

　　2.内容：

　　3.基本要求：

　　(1)试讲约10分钟;

　　(2)要有师生互动;

　　(3)配合教学内容适当板书。

　　【试题解析】

　　一、激趣导入

　　展示图片，导入新课

　　多媒体展示3组对比图片，第一组共享单车乱停乱放，第二组有人把垃圾扔在垃圾桶旁边，第三组是公交车上有人随手扔垃圾。

　　引导学生思考：喜欢哪些照片，为什么?

　　教师总结：我们都喜欢干干净净的环境，要想拥有一个这样的环境，我们究竟该如何做呢?顺势导入今天的新课。

　　二、新课讲授

　　1.教师提出问题：公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。在这些人群中，有健康的人，也有患各种疾病(包括肝炎、肺结核等传染病)的人。如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢：

　　2.学生讨论交流。

　　3.教师引导：在公共场所，我们随处会看见有人乱扔果皮纸屑，有人乱涂乱刻。在生活中，我发现还有一些不讲公共卫生的情况。你发现了哪些呢?

　　4.学生根据实际情况回答。活动体验，探究互动。

　　5.播放生活中不讲公共卫生的视频。

　　提出问题：视频中有哪些不文明的现象?你有什么建议?你还见过哪些不文明的现象?

　　6.学生根据 “我的观察记录”，记录观察的时间和地点、看到的不讲公共卫生的现象、我的建议，并在全班集体交流。

　　7.教师小结：公共场所卫生不良，不仅会传播各种疾病，还会使休息、娱乐的人感到厌恶和不快。可见，公共场所卫生关乎大众的利益和身体健康。

　　8.教师顺势引导，出示情境感冒了，我该怎么办……

　　引导学生交流：感冒了会有哪些症状?(预设：流鼻涕、打喷嚏、咳嗽、发烧)。如果你感冒了在公共场所，应该怎么做?学生以情景剧的形式进行续编。

　　教师总结：我们可以通过以下方法做到不传染他人，遵守公共卫生：擦过鼻涕的纸巾要及时扔进垃圾桶;咳嗽的时候也要捂住嘴巴，最好用手帕或纸巾捂住;不能和别人共用一个水杯。进而引导学生针对其他生活中的不讲公共卫生的现象提出相应建议。

　　三、拓展延伸

　　教师多媒体出示《中小学生守则》第4条：明礼守法讲美德，遵守国法校纪，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财物。

　　四、课堂小结

　　师生共同小结：“干净整洁的公共环境给我们带来愉悦，所以，我们不乱扔，更要提倡‘弯腰精神’，一见垃圾就捡起，扔进桶里不怕烦。让我们一起行动起来，共同维护公共环境卫生，做遵守社会公德的小学生。”

　　板书设计：

　　这样可不行

　　乱扔果皮纸屑 X

　　乱涂乱刻 X

　　保持公共卫生

（编辑：hujiayi）