2020-11-23 15:34:15 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育
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2020年是非常魔幻的一年，因“新冠”疫情的影响，上半年国考教师资格考试“破天荒”延期至下半年一并举行。10月31日是疫情后的第一次国考教师资格笔试，在考场内外，小伙伴儿们一定感受到了这一次考试的压力——人多。但是站在理性的角度，我们要深知有压力，才有动力。笔试已经结束，那么接下来，需要认真地准备面试，争取一举通关资格考试，拿到心仪的“证书”。
国考教师资格的面试环节包括：结构化、试讲和答辩三个环节。其中试讲环节是重中之重，下面将结合考生回忆版试题给小伙伴儿们介绍下教师资格考试面试中语文学科的相关内容：
一、试题感知
【面试试题1】
| 1.试讲题目：六年级《草虫的村落》片段教学 2.试讲内容： 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧!你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。 3.基本要求： (1)试讲10分钟; (2)学习第三、四自然段，结合语境和生活实际理解“寒暄”“熙熙攘攘”; (3)结合重点词句，引导学生理解作者是如何通过想象把小甲虫写得有情有意的; (4)配合教学内容适当板书。 |
【面试试题2】
| 1.试讲题目：设计活动，引导学生理解记叙文的六要素。 |
| 2.试讲内容： 写作实践 [内容] 以“那一次，我真__________”为题，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。 [提示] (1)这是半命题作文，横线上需要补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐、开心、感动、后悔、失落”等。 (2)要求以记事为主，注意交代清楚记叙文的六要素，要能够将这件事写得清楚、完整，并且有重点。 (3)注意开头、结尾与标题相照应，叙述中也要使用一些表达情感的语句，这样才能扣住题目，也才能让叙写的事件蕴含丰富的情感。 3.基本要求： (1)朗读写作实践的内容及提示，读音准确、流畅清晰; (2)活动设计恰当、合理，有助于学生理解记叙文的六要素; (3)配合教学内容适当板书; (4)试讲10分钟左右。 |
【面试试题3】
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1.试讲题目：设计问题，引导学生体会《土地的誓言》的语言特色。 2.试讲内容： 土地的誓言(节选) 端木蕻良 当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟;我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响;我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金;我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……这时我听到故乡在召唤我，故乡有一种声音在召唤着我。她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去。我总是被这种声音所缠绕，不管我走到哪里，即使我睡得很沉，或者在睡梦中突然惊醒的时候，我都会突然想到是我应该回去的时候了。我必须回去，我从来没想过离开她。这种声音是不可阻止的，是不能选择的。这种声音已经和我的心取得了永远的沟通。当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。 3.基本要求： (1)朗读画线语句，表现出作者的感情; (2)问题紧扣文本，有助于学生体会课文的语言特色; (3)配合教学内容适当板书; (4)试讲10分钟左右。【面试试题4】
【面试试题5】
从上面的试题中可知，抽到的试题(现场电脑随机抽取后打印)结构为：试讲题目、试讲内容和基本要求。 试讲题目明确了试讲的内容或者试讲所要达到的总目标，如：“六年级《草虫的村落》片段教学”，明确了试讲题目是什么。如：“设计活动，引导学生品味《故都的秋》的语言特色”，明确了试讲的总目标是品味《故都的秋》这篇课文的语言特色。 试讲内容就是在面试中进行授课的具体内容。但是小伙伴儿们要注意，在国考教师资格面试中，语文学科涉及的内容比较广泛，除了现代文教学之外，也会考查古诗词教学，或者拼音教学，或者写作教学等等。 试讲要求是在试讲时考生应该注意的和必须做到的几项要求。大约包含四项具体要求，主要涉及考试时间(10分钟)、板书设计、篇目内容的重要段落或词语、试讲中的语音语调等等。这些要求一般会随着学段的不同灵活设置，以上呈现的都是最基本的要求。所以小伙伴儿们在拿到试讲题目的时候一定要看好试题的内容和基本要求，充分理解并融合运用之后才能在试讲的时候重难点突出，赢得更好的成绩。二、试题剖析 结合上面给出的初中面试试题(面试试题3《土地的誓言》)，我们一起看一看该如何更好地弄清楚面试试题的基本要求。 首先，要求“(1)朗读画线语句，表现出作者的感情”，这一个要求呈现给考生试讲时可抓的两条线索。第一条线索：找到文中画线的语句，然后进行朗读。“正确流利有感情”是《义务教育语文课程标准(2011年版)》的总要求，至于到底是教师范读，是学生朗读，还是播放名家朗读音频?……如果试题上面没有明确的要求，那么任何一种朗读形式都可以。第二条线索“表现出作者的感情”，这是告诉考生不管是哪一种朗读方式，必须是在理解句意的前提下正确读出作者表达的感情。 其次，要求“(2)问题紧扣文本，有助于学生体会课文的语言特色”，这一个要求告诉考生，在试讲中要有课堂互动的环节，教师要对学生进行启发式提问，同时提出的问题要有明确目的——体会课文的语言特色，这也是体现“试讲题目”的中心点。 最后，要求(3)和(4)，这是面试最基本的要求。在教师资格面试中，必须在规定的时间内完成“试题内容”，如果超过规定的试讲时间，会影响面试总成绩哦。同时，语文学科面试几乎都要求有板书，这就需要考生注意书写板书时遵循字不如表，表不如图的原则，良好的板书能更好地体现出考生对所讲内容思路和脉络的准确把握。 三、备考指导 国考教师资格面试，由表及里地综合考查每位考生是否有教师的“范儿”。下面给大家几点备考建议： 1.国考资格证面试题目是从电脑里面随机抽题，全国题库包含语文教材的各种版本。考前在练习期间，考生不一定非要买到所有的教材，但是根据自己所报考的学段，至少要保证自己手里有教材，并对语文教材中不同文体、不同类型的知识点都能做到会讲、会说，条理清楚、思路正确。 2.国考资格证面试的时间全程是20分钟，其中结构化5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟。考生平时一定要多练习，反复练习，计时练习，防止超时，影响成绩哦。 3.语文试讲过程气场要强，微笑要美，用自己的亲和力感染评委。其中导入一定要精彩，学会选择适合自己的方式“表演”，决胜千里，志在一举。 4.讲课的时候一定要学会“位移”，在讲台上要适当地走动，让无生试讲的课堂活起来。 一次成功的面试，需要前期充足的准备，达到熟能生巧的程度，才能更好地“通关”。今天去做别人不愿意做的事情，明天才能做到别人做不到的事情。 乘华图翅膀，圆教师梦想，祝大家考试成功! |
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