2020天津教师资格证：幼儿科二模拟题56

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，丰富了图书角的内容，教师这样做遵守了( )的教育原则。

　　A.保教结合

　　B.充分利用和发挥儿童、家庭、社会教育资源的作用

　　C.促进儿童全面发展

　　D.注重教育的活动性和活动的多样性

　　2.( )是学前儿童的一种饮食障碍，有这种饮食障碍的儿童，喜食泥土、石块、煤渣、蜡笔、纸张、毛发、玩具上的油漆等，对小物体作吞食，对较大物体则放在口中咀嚼，虽经劝阻，仍暗自吞食。

　　A.神经性呕吐B.异食癖

　　C.恶心D.食欲不良

　　3.在学前儿童区域科学教育活动中，教师需要为幼儿提供一些材料用于探索发现。下列幼儿探索的材料属于电学材料的是( )。

　　A.磁铁B.滑轮

　　C.玩水容器D.小电动机

　　4.幼儿社会领域学习与发展是在人际交往和社会环境的相互合作中进行的，在人际交往和社会适应过程中，幼儿进行社会学习的主要方式不包括( )。

　　A.自律B.模仿

　　C.体验D.同化

　　5.了解幼儿的现状和存在的问题的评价是( )。

　　A.形成性评价B.总结性评价

　　C.相对评价D.诊断性评价

　　6.下列不属于教师专业理念与师德维度的是( )。

　　A.职业理解与认识B.幼儿保育和教育的态度与行为

　　C.个人修养与行为D.环境的创设与利用

　　7.幼儿正在画“汽车”，听到别人说“这像汽车吗?”他立刻说“我画的是房子。”这一现象表明了幼儿( )。

　　A.想象以过程为满足B.想象的内容零散、无系统

　　C.想象的主题不稳定D.想象受兴趣的影响

　　8.林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸，使用的练习方法是( )。

　　A.重复练习法B.条件练习法

　　C.完整练习法D.分解练习法

　　9.林老师在树上挂了不同高度的小铃铛，让幼儿跳起触摸，使用的练习方法是( )。

　　A.重复练习法B.条件练习法

　　C.完整练习法D.分解练习法

　　10.老师在班上用眼一扫，便知道哪些幼儿在，哪些幼儿不在。这说明这位教师( )好。

　　A.注意的广度B.注意的转移

　　C.注意的分配D.注意的稳定

　　参考答案

　　1.B

　　【解析】教师请小朋友把自己家的图书带到幼儿园的图书角与其他人分享，说明教师重视利用家庭资源。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】异食癖是学前儿童的一种饮食障碍，有这种饮食障碍的儿童，喜食泥土、石块、煤渣、蜡笔、纸张、毛发、玩具上的油漆等，对小物体作吞食，对较大物体则放在口中咀嚼，虽经劝阻，仍暗自吞食。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】题干中提到电学材料，只有小电动机属于电学材料。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》指出“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”BCD选项符合幼儿的心理水平发展特点，是在实践中获得的。A选项是在已经掌握一定的社会适应和人际交往知识的基础上，对自身行为自律，不符合幼儿水平。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】按照评价的时间和功能，评价可以划分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价，其中诊断性评价是在活动开始前，用于了解幼儿现有发展水平和存在问题的评价。故本题选D。

　　6.D

　　【解析】教师专业理念和师德维度的包括：(1)职业理解与认识;(2)对幼儿的态度与行为;(3)幼儿保育和教育的态度与行为;(4)个人修养与行为。D选项属于教师专业能力的内容。故本题选D。

　　7.C

　　【解析】无意想象的特点有：想象无预定目的，由外界刺激直接引起;想象的主题不稳定;想象的内容零散，无系统;以想象过程为满足;想象受情绪和兴趣影响。题干中体现出幼儿想象的主题从一个转换到了另外一个，容易发生变化，属于想象的主题不稳定。故本题选C。

　　8.B

　　【解析】条件练习法是变化练习法的一种，通过设置一定的具体条件，要求幼儿按规定的条件做动作。如在规定高度的条件下让幼儿练习纵跳触物，或在改变平衡木的练习高度、练习动作或难度后，让幼儿按改变要求练习等，都采用了这种方法。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】条件练习法是变化练习法的一种，通过设置一定的具体条件，要求幼儿按规定的条件做动作。如在规定高度的条件下让幼儿练习纵跳触物，或在改变平衡木的练习高度、练习动作或难度后，让幼儿按改变要求练习等，都采用了这种方法。故本题选B。

　　10.A

　　【解析】注意的广度也称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地察觉和把握对象的数量。故本题选A。

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