2021-04-23 11:35:43 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育
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一、教学目标
知识与技能：认识反射光路组成部分，掌握光的反射定律。
过程与方法：通过实验，提升观察分析能力。
情感、态度与价值观：通过课程学习，体会物理与生活的紧密联系。
二、教学重难点
重点：光的反射定律
难点：光的反射定律
三、教学过程
(一)情境导入
提出问题：
光线进入人眼形成影像被人所看见，不发光的物体又是如何被人看到?
教师引导：本身不发光的物体，因为光在其表面传播路径发生改变，即发生反射，当反射的光进入人眼，就看见了物体。光在反射过程中是否遵循某些规律?引入《光的反射》。
(二)新课讲授
1.演示实验
教师介绍实验器材：纸板、平面镜、激光笔、铅笔、直尺、量角器等。
教师演示光的反射实验：将平面镜放在水平桌面上，再把纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于平面镜。现用激光笔发出一束光，使光贴着纸板沿着EO射向O点。
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