2021-07-13 10:17:31 公务员考试网 //tj.huatu.com/ 文章来源：黑龙江分院
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热点分析：破解“用工荒”“招工难”问题
【热点概述】
众所周知，我国约有14亿人口，作为世界上人口最多的国家，中国的人口红利已经持续多年。不过，近年来，有两大行业却表示“招工难”，即使用高薪诱惑人，招人也不是那么容易。
【政策理论】
1.背景：改革开放以来，我国经济飞速发展，成为了世界第二大经济体，在世界上的地位举足轻重，在教育领域大学生毕业人数逐年创新高，但是，我国仍然存在“用工荒”“招工难”等问题。
2.危害：一方面，对于大学生来说，许多人找不到合适的岗位不能展现自身才能，无法体现自己的价值，会打击自己的自信心，失去奋斗的目标;另一方面，对于企业来说，找不到合适的人才，企业就没有办法创新发展，不利于企业的后续发展;如果一个国家的青年与企业都得不到发展，那又何谈民族的伟大复兴。
3.原因：导致这个问题出现的原因并不只是一个人的问题，这是我们这个社会所面临的难题。第一，学校在制定学生培养计划时没有考虑到学生的个人情况与社会发展实际情况，每个人都是不一样的，他们的教育背景、接受能力未来的发展方向都有不同，而在制定培养计划时，大多数高校都是以理论知识为主，但是在真正工作时，往往更需要实践能力，同时时代在进步，对于用工情况也在变化，但是培养计划往往是大学四年一成不变，学生在毕业时无法应对时代的变化。第二，企业在招工时，存在学历歧视、性别歧视等问题，认为学历高就是能力好。第三，对于学生自己而言，大学的学习往往需要有很强的主观能动性，但是很多人都没有很好的自控力，这就导致很多学生在考试前“抱佛脚”“60分万岁”等现象出现，同时在找工作时也就意味着学生要真正步入社会，但是学生不知道如何界定自己的身份，在社会上应该扮演什么角色。
4.对策：第一，对于学校来说，应该制定完善的培养计划，根据学校和学生的情况，制定灵活的培养方案，注重理论与实践相结合，可以与企业合作培养优秀人才，定向输送人才，方案也要根据社会的发展情况，每学年甚至每学期进行调整，使培养计划更适应社会发展;同时，学校也要扮演好学生的“领路人”角色，开展职业发展规划课程，多与学生家长联系，为每个学生制定发展方向与未来发展目标，为学生真正步入社会做好衔接工作。第二，企业在招工时应摒弃唯学历论的想法，高学历并不代表高能力，应该注重能力的要求，多给年轻人一些展现自身价值的平台。第三，学生自己要发挥主观能动性，在大学期间也要努力学习，找到自己的特长，发挥自己的优势，提高自己的学习与工作能力，为日后找工作做好充足的准备，同时，要多与老师和家长沟通，对于自己不懂的事情多向老师和家长请教，做好自己的职业规划，并为其努力奋斗。
5.结语：习总书记说过：“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”因此，我们青年要树立正确的三观，努力拼搏，为中国民族的伟大复兴贡献自己的力量。
【模拟题】
近年来，我国出现“用工荒”、和“招工难”现象，请问你怎么看?
【测评要素】
主要考察考生对当前社会普遍现象的理解能力。
【评分参考要点】
1.态度客观，立场准确，能够有自己的见解。我国确实存在“用工荒”、和“招工难”现象。
2.能够充分分析此类现象的危害。如对于个人来说无法体现自身价值;对于企业来说，无法实现发展;阻碍国家发展等。
3.能够看到此类现象所产生的原因。如学校制定培养计划不合理，理论与实践相脱节，企业招聘存在歧视，学生缺乏学习主动性与职业规划等。
4.能够结合本题的特点，提出对策。如学校制定合理的培养计划并实时更新，加强校企联合，企业招聘时注重能力，开设职业规划课程等。
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