2022天津教师招聘：7月第二周模拟题7

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　　2022天津教师招聘：7月第二周模拟题7

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德建设实施纲要》中的道德规范，这说明道德具有( )。

　　A.社会性 B.历史性

　　C.民族性 D.继承性

　　2.体谅模式是围绕( )的道德教育。

　　A.道德两难问题 B.人际—社会情境

　　C.社会学习理论 D.道德知识构建

　　3.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。

　　A.体谅模式 B.认知模式

　　C.社会模仿模式 D.说理教育法

　　4.主张教师要采取中性立场的德育模式是( )。

　　A.认知模式 B.体谅模式

　　C.社会模式 D.行为模式

　　5.在西方教育史上，与中国孟子性善论观点一致的德育教育模式是( )。

　　A.认知模式 B.社会模仿模式

　　C.体谅模式 D.构建主义模式

　　6.发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是( )。

　　A.集体教育模式 B.道德认知发展模式

　　C.社会学习模式 D.体谅模式

　　7.1993年8月，在美国芝加哥召开了一次世界宗教大会，会议发表了《走向全球伦理宣言》，指出来宗教的人们都认同一个( )的道德原则和“不可杀人，不可偷盗，不可奸淫”四条道德禁令。

　　A.我为人人，人人为我 B.己所不欲勿施于人

　　C.主观为自己，客观为他人 D.爱国主义与国际理解相结合

　　8.体谅模式的重要观点是( )。

　　A.少年期是“社会实验期的关键期” B.青少年期是“社会实验期的关键期”

　　C.青年期是“社会实验期的关键期” D.青少年期是“学校实验期的关键期”

　　9.班里发生某件不符合道德规范的事件，但没有造成其他同学的关注与影响，此时，教育者应该( )。

　　A.给予适当关注 B.不需要关注

　　C.灵活性处理 D.顺其自然

　　10.下列叙述符合体谅模式的是( )。

　　A.侧重发展道德认知 B.由英国学校德育专家麦克费尔首创

　　C.仅适用于中学道德教育 D.以道德两难问题为教材

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】不同社会具有不同的道德原则，同一阶级社会中基本对立的阶级对同一行为具有不同甚至相反的道德规范，但是，由于道德具有历史继承性、具有客观标准，因而人类具有共同承认的社会公德。“明礼诚信”是中华民族的传统美德，也是现阶段我国大力倡导的道德规范，这说明道德具有继承性。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】体谅模式假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。他以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意义是与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。故该模式是围绕人际—社会情境问题的道德教育。故本题选B。

　　3.A

　　【解析】体谅模式将道德情感的培养置于中心地位。体谅模式是围绕人际—社会情境的道德教育。故本题选A。

　　4.B

　　【解析】体谅模式把培养健全人格作为德育目标;大力倡导民主的德育观，主张教师要采取中性立场，虚心接纳儿童的思想情感，以促进或引导者身份出现，倡导平等民主的师生关系。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。体谅模式是围绕人际-社会情境的道德教育。该理论的特征有：坚持性善论，主张德育必须以儿童为中心;故与中国孟子性善论观点一致。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】道德认知模式发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响，强调在群体中培养学生道德判断力。故本题选B。

　　7.B

　　【解析】《全球伦理宣言》提出一项基本要求：每个人都应受到符合人性的对待，并以耶稣的名言“你们愿意人怎样待你们，你们也要怎样待人”和孔子的名言“己所不欲勿施于人”作为理论支持。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】体谅模式的观点：a.帮助学生满足人类的基本需要是教育的职责;b.引导学生学会关心，学会体谅;c.鼓励试验期的青少年试验各种不同的角色和身份;d.教育即学会关心。麦克费尔提出青少年期是人生“社会试验期”的理论假设。但这一理论假设不完全可靠，也许人生的“社会试验期”早在少年期来临之前就已经开始了。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】对于此类状况应当视具体情况而灵活处理。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】体谅模式由英国的学校德育专家麦克菲尔首创。认知性道德发展模式以道德两难问题为基本教材,而体谅模式以人际-社会情境问题为基本教材。故本题选B。
 

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（编辑：zhangyuting）