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2022天津教师资格证:教师资格证作文不会写怎么办

2022-09-22 09:30:46 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源:天津华图

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教师资格证作文不会写怎么办

  每一届的学生都会抱怨作文不会写,但是不管你考哪个学段,作文都是一个必考的内容,而且分值为50分,所以大家一定要认真对待。

  教资作文主要以材料作文题为主,有少量的话题作文和命题作文,材料主要涉及的主题包括:教育教学方面的、人生方面的、阅读方面和社会热点现象方面的内容。注重考查考生对某一问题或某一现象的思考和感悟,要求的作文体裁,主要以议论文为主,有时不限制文体,但建议大家写议论文。

  作文不好的同学,不妨从两个方面准备:教育学相关素材+作文模板。只要掌握了作文的写作技巧,了解评分标准,50分作文其实并不难。

  另外,要提醒大家,把素材往模板里套可以得高分,但是千万不要把范文直接写在试卷上后,这样后果很严重!下面给大家一个作文题目和作文高分范例,大家现在就动手写写吧。

  作文试题

  写作题(50分)

  阅读下面的材料,根据要求写作。

  有一首这样的诗特别让人流连:有一首歌最为动人,那就是师德;有一种人最为美丽,那就是教师;有一种风景最为隽永,那就是师魂;不要说我们一无所有,我们拥有同一颗火热的太阳,我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下,我们用爱播撒着希望……

  请以“师爱”为话题,自拟题目,写一篇1000字以上的作文。

  高分范文

  师爱无限

  作为教师,只有充满了对教师职业的无限热爱,才会在教育岗位上兢兢业业,无私奉献,才能使学生感觉到教师的温暖,激发学习的兴趣,从而收到良好的教育效果。

  爱学生,就要关心学生健康。其中最重要的就是减轻学生过重的课业负担。

  要减轻学生的课业负担,教师须做到“三精”。一是精心备课。备课是常规教学的重要环节,是教师实施课堂教学的事先策划,是使课堂教学具有高效的根本保证,也是减轻学生课业负担的前提。二是精当教学。要减轻学生课业负担,提高课堂教学效率是关键,要向40分钟要质量,选择不同的内容和方法,力求使每个学生都参与到教学的全过程中来,力求使每个学生都能理解掌握当堂所学知识,力求既满足优生的求知,又照顾后进生的进度。三是精简作业。作业要根据全体学生的实际,分清层次,因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题,以达到教学的基本要求;又要有“选做”的开放题,供有能力的学生再提高训练。

  另外,对有些离异家庭的学生,一定要给予关心,给予抚爱,以修复他们心灵的创伤。作为教师,既要做他们的老师,又要做他们的父母,更要做他们的朋友。学会倾听,学会与之谈心,予以安慰。随时解除他们的心理压力,树立他们的理想及奋斗目标,逐步培养他们的学习兴趣,矫正他们的不良心态。

  爱学生,就要对学生一视同仁。

  教师要看到每一个学生身上的优点和缺点,不能厚此薄彼。面对千差万别的学生,应该看到每个学生身上的闪光点,全面地、辩证地认识学生。不能过早地给学生下结论,用过激的语言训斥学生。一个班级中,最惹人注意的往往是那些最出色或最让自己头疼的学生,而那些平时默默无闻,考试成绩平平,课堂上规规矩矩的同学是最容易被老师所忽视的。因而,教师要提醒自己给每一位同学以表现的机会,不能淡忘这部分同学,要同等地关注他们的发展。要爱所有的学生,不但要爱聪明、活泼、可爱的学生,更要爱“差生”“特殊生”“顽皮捣蛋生”“一般生”。

  爱学生,就要尊重和信任学生。

  教师要有一种慈母般的仁爱之心,一种“宰相肚里能撑船”的气度。不能有半点高傲、斤斤计较等不良性格成分,绝不能意气用事,更不能以怨报怨,记恨学生的过错。有了这种无私的爱,才会用伯乐赏识的眼光去发现学生的闪光点和身上无穷的潜力。

  教师还要学会自我控制,要明白耐心是育才的前提,不管遇到什么情况,都应做到镇定自若、从容不迫,以极大的耐心做好工作,时时考虑自己的行为可能引起的后果,这是保持自我情绪稳定的基本方法。要慎重权衡利弊得失,寻找合适的教育良策,而不是寻找发火的借口,逃避做思想工作。要学会自控,需要从小事做起,注重自己的性格培养,不断完善自己的性格。教师良好的性格是一颗种子,它一旦播撒在学生心田,就会绽放出绚丽的花朵。

  以爱为基,师爱无限。让师爱化作一叶叶扁舟,让它荡漾在漫漫学海,荡漾在每一项教育事业中。尽最大力量,多献一份爱,多发一份热,共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光,添一片绚丽的春色,让爱在教育事业中永远闪光吧!

  评分标准

  一类文(50-41) 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。

  二类文(40-31) 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。

  三类文(30-21) 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。

  四类文(20-10) 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。

  五类文(10-0) 没有写完作文、立意严重偏题、字迹难以辨认、写背好的范文。

(编辑:zhangyuting)
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