2022天津教师资格证：11月第二周模拟题25

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　　2022天津教师资格证：11月第二周模拟题25

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.狭义教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，下列不符合狭义教育的特点的是( )。

　　A.这种教育是有组织，有计划的系统实践活动

　　B.这种教育有专业的教育者

　　C.这种教育具有随机性，随时可以发生

　　D.这种教育需要通过特定的组织形式来实现

　　2.美国当代生物社会学家( )把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。

　　A.威尔逊 B.格塞尔

　　C.华生 D.洛克

　　3.教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的( )。

　　A.绝对独立性 B.相对独立性

　　C.历史继承性 D.生产性

　　4.人力资本理论说明了( )。

　　A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用

　　C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用

　　5.教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有( )。

　　A.政治效益 B.技术效益

　　C.文化效益 D.经济效益

　　6.人力资本论是由美国经济学家( )提出的。

　　A.赞可夫 B.舒尔茨

　　C.布鲁纳 D.昆体良

　　7.下列关于教育与社会发展说法错误的是( )。

　　A.政治经济制度、社会文化、科学技术都会影响教育的内容

　　B.在新的政治制度下，与旧的政治制度相适应的教育思想和内容，绝不会长期存在下去

　　C.教育的独立性是相对的

　　D.教育的思想、教育内容往往落后于生产力发展和政治制度的发展

　　8.“教育在于使青年社会化—在我们每个人之中，造成一个社会的我这便是教育的目的。”这句话反映的是教育目的论是( )。

　　A.个人本位论 B.神学本位论

　　C.教育无目的论 D.社会本位论

　　9.以下关于教育目的的论述，错误的选项是( )。

　　A.教育目的是社会历史性与时代性的动态综合

　　B.教育目的受制于生产力的发展

　　C.教育目的就是各级各类学校的培养目标

　　D.教育目的体现了人们的教育理想

　　10.教育活动的依据和评判标准是( )。

　　A.教育目的 B.课程

　　C.教育评价 D.教学

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】狭义的教育主要指学校教育，学校教育是教育者根据社会发展的要求，在特定的教育场所，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会期望的方向发展的活动，所以ABD均正确。学校教育不能随时发生，而是有目的、有计划、有组织的发生的，故本题选C。

　　2.A

　　【解析】当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量，而心理学家格塞尔则强调成熟机制对人的发展的决定作用。他认为，人的发展受基因决定的特定的顺序支配，完成了一定顺序后机体达到成熟，教育要想通过外部训练抢在成熟的时间表前面形成某种能力是低效的甚至是徒劳的。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】教育是一种主体性的实践活动，在能动地反作用于社会发展的过程中，具有主体自身的价值取向与行为选择，由此实现着教育的社会功能，并表现出自身的相对独立性。所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力投资的主要部分。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。教育是提高人力资本最基本的主要手段，所以也可以把人力投资视为教育投资问题。生产力三要素之一的人力资源显然还可以进一步分解为具有不同技术知识程度的人力资源。高技术知识程度的人力能带来的产出明显高于技术程度低的人力。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】教育的经济功能体现在劳动力再生产、科学知识再生产和技术创新三个方面。故本题选D。

　　6.B

　　【解析】1960年12月，美国经济学家舒尔茨所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。人力资本理论的核心概念是“人力资本”，它指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力，它是资本的形态，因为它是未来薪水和报酬的源泉;它是人的资本形态，因为它体现在人身上，属于人的一部分。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】教育具有与政治制度和生产力发展的不平衡性，也就是说教育与上述二者发展并非完全同步，不是说教育的内容会落后于生产力发展和政治制度的发展。故本题选D。

　　8.D

　　【解析】社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，因此教育主要目的是促进个体的社会化，题干中的论述正是社会本位的观点，故本题选D。

　　9.C

　　【解析】“教育目的”和“培养目标”是两个不同的概念。教育目的是一个国家对其各级各类学校总体要求，即不论初等、中等、高等教育，还是理、工、农、医、师等，都要按照这个总的要求培养人。而培养目标是根据教育目的制定的某一级或某一类学校或某一个专业人才培养的具体要求，是国家总体教育目的在不同教育阶段或不同类型学校，不同专业的具体化，二者是一般与个别的关系。其次，培养目标必须依据教育目的来制定，不能脱离教育目的，而教育目的又必须通过各级各类学校，各专业的培养目标来体现和落实。一个国家的教育目的是唯一的，而培养目标却是多种多样的。故本题选C。

　　10.A

　　【解析】教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，而且也是检查评价教育活动的重要依据。故本题选A。

（编辑：zhangyuting）