2023-03-06 14:17:31 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育
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幼儿游戏概述
一、游戏理论
| 理论名称 | 代表人物 |
| 剩余精力说 | 席勒和斯宾塞 |
| 娱乐说（松弛说） | 拉扎鲁斯 |
| 复演论 | 霍尔 |
| 生活预备说 | 格罗斯 |
| 游戏工作说 | 陈鹤琴 |
二、游戏的特点
1.游戏是儿童自主自愿的活动;
2.游戏是儿童感到快乐的活动;
3.游戏是充满想象和创造的活动;
4.游戏是虚构与现实统一的活动;
5.游戏是具体的活动。
三、游戏的价值
游戏对儿童的身体、智力、创造力、情感、社会性的发展都具有重要的积极作用。
【真题示例】
1.【单选】儿童在游戏时没有固定的模式，可以自由表达自己的内心，尽情显露内在的潜力，说明了儿童游戏是( )。
A.自发自愿的 B.自由自在的
C.愉快的 D.充满幻想和创造性的
1.【答案】B
【解析】儿童在游戏时没有固定的模式，主要说明儿童游戏没有过多的约束，可以自由自在的进行活动。故本题选B。
2.【单选】幼儿园教育的基本活动是( )。
A.游戏 B.教学
C.生活活动 D.学习活动
2.【答案】A
【解析】幼儿园教育的基本活动是游戏。故本题选A。
3.【单选】儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是( )特点的体现。
A.游戏是自发的、自愿的 B.游戏是自由自在的
C.游戏是愉快的 D.游戏是充满幻想和创造的
3.【答案】D
【解析】儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是游戏充满幻想和创造性的体现。故本题选D。
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