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2023天津教师资格证幼教知识点:幼儿园环境概述

2023-03-16 17:17:59 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源:华图教育

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  幼儿园环境概述

  一、幼儿园环境的特点

特点 表现
教育性 幼儿园的环境具有教育功能,是为实现教育目标服务的。在幼儿园教育中,环境创设不仅是美化的需要,更是教育者实现教育意图的重要中介,教育者把教育意图隐含在环境中,让环境去说话,让环境去潜移默化的引发幼儿应有的行为。
可控性 1)社会上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿园时,必须经过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择标准;
2)教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环境中的各种要素,维护环境的动态平衡,使之始终保持在最适合幼儿发展的状态。
生活性 生活性是指幼儿园作为学前儿童生活的场所,在环境设置上要贴近儿童的生活、充满生活情趣。
美观性 与中小学校园环境相比,幼儿园的环境更加丰富,更富有美感特征。

  二、幼儿园环境创设的原则

原则 要求
目标导向性原则 1.环境创设要有利于教育目标的实现。
2.依据幼儿园教育目标,对环境设置作系统规划。
发展适宜性原则 处于不同年龄阶段的幼儿,身心发展特点和需要表现出不同的年龄特征;处于同一年龄阶段的幼儿在兴趣、能力、学习方式方面都存在很大差异。幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。
幼儿参与性原则 环境创设的过程是幼儿与教师共同参与合作的过程。教育者要将幼儿参与环境创设融入课程,以便对幼儿有针对性地进行教育。
开放性原则 创设幼儿园环境不仅要考虑幼儿园内环境要素,也要重视园外环境的各要素,两者有机结合,协同一致地对幼儿施加影响。
经济性原则 创设幼儿园环境应考虑不同地区、不同条件园所的实际情况,做到因地制宜、因陋就简。

  幼儿园活动区环境创设

  一、幼儿园活动区的特点

特点 内容
儿童自选活动内容 活动区的活动多为儿童的自选活动,教师的直接干预较少。区域活动大多是自选游戏,能给儿童提供更多的活动机会,无需受到“自己要与集体同步”的约束,能够使儿童在轻松、愉快、自愿的状态下活动与游戏。区域活动材料多样、内容丰富,它为儿童提供了自由自在的选择的余地。
儿童的自主性活动 区域活动具有自由、自选、独立而协作的优势,以区域活动为手段培养幼儿的自主性是非常恰当的。
小组和个体活动 区域活动儿童可以个体活动,但更多是小组活动,这能够增进同伴之间的相互了解。有时小组也可通过教师与儿童共同活动来实现。

  二、活动区材料投放原则

原则 内容
目的性原则 教师要明确各个区域的各种材料所隐含的不同教育功能,并在此基础上将幼儿发展目标和材料的教育功能对应起来,有目的地引导幼儿进行操作探索活动,以达到区域活动的预定教育目标。
适宜性原则 1)提供符合幼儿的认知经验和操作能力的材料和工具。
2)材料和工具适量和有序,所增添区域活动材料必须是幼儿熟悉的。
丰富性原则 区域活动材料应数量充足,形式、功能多样,还需要结合幼儿年龄特点和发展状况。
层次性原则 教师在选择和投放操作材料时,要在所要投放的材料与所要达成的目标之间,按照由浅入深、从易到难的要求,分解出若干个能与幼儿认知发展相吻合的层次,投放难度不同的材料。
操作性原则 区域活动材料最好是能让幼儿动手做做、摆摆,再配以说说、画画,这样有助于吸引幼儿主动地参与操作,激发创造欲望,在操作中思维能力、动手能力以及合作能力得到发展。

  【真题示例】

  1.【单选】幼儿园的环境创设主要是指( )

  A.购买大型玩具 B.合格的物质条件和良好的精神环境

  C.安装塑胶地板 D.选择较清静的场所

  1.【答案】B

  【解析】幼儿园环境按性质可分为物质环境和精神环境两大类。故本题选B。

  2.【单选】幼儿园活动区材料投放原则有:目的性、适宜性、丰富性、层次性和( )

  A.共生性原则 B.操作性原则

  C.经济性原则 D.审美性原则

  2.【答案】B

  【解析】活动区材料投放的原则有:目的性原则、适宜性原则、丰富性原则、层次性原则、操作性原则。故本题选B。

  3.【单选】活动区的活动多为( )的活动。

  A.幼儿自选 B.教师指定

  C.家长参与 D.师生商定

  3.【答案】A

  【解析】活动区多是幼儿自主、自选的活动,多以小组的形式展开。故本题选A。

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