2023-05-30 11:30:11 天津教师招聘考试网 https://tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
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教育法基本理论
教育法的特点 | 作为一般社会规范和法律 | 具有国家意志性、普遍性、强制性、规范性 | ||||||
区别于其他社会规范和法律 | 教育法律关系成立的单向性; 教育行政管理方式的指导性; 教育强制措施的柔软性; 教育法规具有内容的广泛性 |
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教育法律关系 | 特征 | 以教育法律规范为前提的社会关系; 教育法律关系是在教育教学活动过程中产生; 教育法律关系是以权利和义务为内容的 |
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类型 | 平权型教育法律关系和隶属型教育法律关系 教育内部的法律关系和教育外部的法律关系 绝对教育法律关系和相对教育法律关系 |
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构成要素 | 主体、客体(物、教育行为、知识产权/精神产品)、内容 | |||||||
教育法的渊源 | 教育法的层次与效力 | |||||||
层次 | 形式 | 制定机关 | 效力 | |||||
立法依据 | 宪法中关于教育的条款 | 全国人民代表大会 | 高 低 |
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第一层次 | 教育基本法律 | 全国人民代表大会 | ||||||
第二层次 | 教育单行法律 | 全国人民代表大会常务委员会 | ||||||
第三层次 | 教育行政法规 | 国务院 | ||||||
第四层次 | 地方性教育法规 | 省、自治区、直辖市人大或常委会 | ||||||
第五层次 | 教育 规章 |
部门教育规章 | 国家最高教育行政机关及国务院部委 | |||||
政府教育规章 | 省、直辖市、自治区人民政府 | |||||||
【真题示例】
1.【单选】《中华人民共和国义务教育法》属于( )。
A.教育基本法 B.教育单行法律
C.教育行政法规 D.教育规章
1.【答案】B
【解析】本题考查的是教育基本法。《中华人民共和国义务教育法》是根据教育基本法(《中华人民共和国教育法》)制定的教育单行法律。教育基本法由全国人大制定,教育单行法律一般由全国人大常委会制定,教育行政法规由国务院制定,教育规章由省级政府或国务院各部委制定。故本题选B。
2.【单选】教育法律关系的两个最主要的主体是( )。
A.教育部门与下属学校 B.学校和教育培训机构
C.教师和学生 D.学校领导和学校教师
2.【答案】C
【解析】本题考查的是教育法律关系。教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者,在教育法律关系中依法享有权利和承担义务的人或组织。法律关系的主体可分为三类:公民(自然人);机构和组织(法人);国家。在我国教育法律关系的主体主要有:(1)学生;(2)教师;(3)学校或者其他教育机构;(4)国家机关;(5)家庭;(6)社会组织和个人。其中教师和学生是教育法律关系最主要的两个主体。故本题选C。
3.【多选】下列选项可能成为教育法律关系客体的有( )。
A.教育经费 B.教案
C.教师 D.图书资料
3.【答案】ABD
【解析】本题考查的是教育法律关系中的客体。教育法律关系客体是指教育法律关系主体的权利、义务所指向的对象,又称权利客体和义务客体,是教育法律关系构成的要素之一。一般包括物、行为和与人身相联系的精神财富(精神产品和其他智力成果)等。教育法律关系客体的有:(1)物又可分为不动产和动产两大类:不动产,包括场地、房屋和其他建筑设施以及场馆等;动产,包括资金、教学仪器设备等。(2)教育行为是指教育法律关系主体的作为与不作为。主要包括:行政机关的行政行为,包括行政立法行为和行政执法行为;学校和其他教育机构的管理行为;教育者与受教育者之间的教育教学行为。(3)知识产权是智力的创造性活动的结晶,属于非物质财富。主要包括各种教材、著作、发明创造等精神产品和智力成果,各种具有独创性并行之有效的教案、教法、教具等的发明。故本题选ABD。
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