2020天津教师资格证：模拟题及解析34

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　　2020年1月 第三周 教师资格证科目二(小学)模拟题三十四

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是( )。

　　A.认知模式B.社会学习模式

　　C.体谅模式D.说服教育模式

　　2.班级管理的主要功能是( )。

　　A.实现教学目标、提高学习效率B.维持班级秩序

　　C.形成良好的班风D.锻炼学生能力、学会自治自理

　　3.著名教育家( )的“平行影响”教育思想是班级平行管理的理论根源。

　　A.邓肯B.马卡连柯

　　C.夸美纽斯D.布鲁纳

　　4.班集体内教育和教学活动的核心是( )。

　　A.班主任B.班委会

　　C.共青团D.少先队

　　5.《学会生存》中说：“如果任何教育体系只为持消极态度的人们服务;如果任何改革不能引起学习者积极地亲自参加活动，那么，这种教育充其量只能取得微小的成功。”从这个意义上说，班主任的角色更多地应是( )。

　　A.护卫者B.指导者

　　C.管理者D.合作者

　　6.班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的首要特征应该具有( )。

　　A.共同统一的准则B.共同的目标

　　C.共同的组织机构D.平等、相容的氛围

　　7.班级管理常见的几种模式有( )。

　　A.常规管理、平行管理、民主管理、目标管理

　　B.制度管理、平行管理、民主管理、目标管理

　　C.制度管理、交叉管理、民主管理、目标管理

　　D.制度管理、交叉管理、教师管理、目标管理

　　8.通过制定和执行规章制度去管理班级经常性活动的班级管理是( )。

　　A.常规管理B.民主管理

　　C.平行管理D.目标管理

　　9.班主任的领导方式一般可以分为三种类型( )。

　　A.科学的、艺术的、人文的B.上等的、中等的、下等的

　　C.理想的、现实的、功利的D.权威的、民主的、放任的

　　10.我国最早采用班级授课制的是( )。

　　A.天津水师学堂B.京师大学堂

　　C.福建船政学堂D.京师同文馆

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】体谅模式的提出者是彼得·麦克菲尔，重视情感在道德培养中的作用。故本题选C。

　　2.A

　　【解析】班级管理是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理发主要功能是实现教育目标，提高学习效率。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要影响学生所在的这个班级，然后通过这个集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】班主任是班集体内教育和教学活动的核心。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者”，题干所言强调学生积极参与的主动性和亲自参加的主体性，可见学生是活动的主体，而班主任更多时候都是扮演指导者的角色。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】共同的奋斗目标，是班集体发展的方向和动力，是班集体形成的基础条件。它使集体成员在认同目标的基础上，保持行动的一致性，并在实现目标的过程中，相互配合，团结奋进。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】班级管理的基本模式有常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。故本题选A。

　　8.A

　　【解析】班级常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。故本题选A。

　　9.D

　　【解析】班主任的领导方式一般可分为三种类型权威型、民主型、放任型。(1)采用权威的领导方式的班主任侧重于在领导与服从的关系上实施影响，严格监督学生执行教师所提出的要求的过程与结果。(2)采用民主的领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接地方式引导学生。(3)采用放任的领导方式的班主任比较少干预班级管理，以容忍的态度对待班级生活中的冲突，不主动组织班级活动。故本题选D。

　　10.D

　　【解析】1862年我国的京师同文馆最早采用班级授课制。故本题选D。

（编辑：hujiayi）