2017国考面试热点：广州小学生踢假球，该道歉的是谁？
空面试热点相关背景近日，在广州市一场普通的Ｕ１１年龄段的比赛中，出现了球员将球踢向自己球门为对方进球的奇景。“小学生打假球”事件一经曝光，立即引起了社会的强烈关注，十来岁的孩子为什么要将球踢向自己的球门？记者进行了追踪，发现这场比分为２５：２的比赛，让一个球队在净胜球上实现了反超，最终夺冠。（10月10日人民网）空面试热点独家解析@新京报刘雪松：10岁多点的孩子，足球竞技的门道都还没摸到，假球已经踢得恬不知耻，体育的精神已经踩在脚下，不禁让人感慨，中国的大人踢足球没出息是有道理的，看看这些踢假球的孩子，就可以想象未来。在广州举办的这项U11青少年足球比赛，整个就处在一个缺乏公平竞争的赛制当中。tikitaka队往自家球门里踢假球，是因为先前输给青苗队后，曾经向组委会投诉对方28号队员“货不对板”，而这名球员正是青苗从恒大足校召回的球员；组委会对球员的年龄也没有设限。由此可见，受害的青苗队，本身在队员年龄上就不是一个“纯洁”的队伍，他们同样也是施害方。在这样的赛制中，不仅容易催生假球，即便没人假踢，它最终的成绩也是不公平、不真实的。孩子踢假球不是天生具有的，而是因为成人世界的操纵与渗透。孩子们没有天生的踢球技能，同样也没有天生的踢假球意识，他们的假，是包括赛制漏洞在内的规则，被教练、领队、赞助商甚至家长等成人的功利化所利用，一点一点催生出来的。@人民网蒋萌：这场业余的不能再业余的儿童足球赛，却受到了媒体的关注报道，引发了包括中国足协在内的重视，是因为小球员往“自家门”里射的赤裸已不能再赤裸，25：2的比分假的不能再假。这种非利益攸关性的关注说明，社会仍具有基本的是非观与底线性的耻感。表面上看，是孩子“突破”了社会容忍的底线；但从深层着眼，作为成人的一面镜子，孩子们在比赛中“大放水”，何尝不体现出某些成人的丑陋意志与授意引导？在社会树立诚信、强调精神、激励奋进的今天，某些人居然连儿童足球赛都不放过，耍鬼把戏、教唆作假、公然献丑，社会能否视而不见？这并非小题大做，而是在人们习惯抨击环境弊端、体制机制问题之时，不能忽视发生在我们身边的、有普通人参与的“小丑”。事实上，某些群体性的逐步“沦陷”，恰恰是因为“以善小而不为，以恶小而为之”。很多坚守需要从自身做起，杜绝“假、丑、恶”更应从娃娃抓起。@光明网谢伟锋：由小学生参加的U11年龄段比赛，最终祭出了如此高规格的处罚，可谓是极其罕见。更罕见的是，把球踢向自己家球门，以此创造出“25:2”的悬殊比分，这样在成人世界都难以完成的“高难度假球”，竟活生生地被一群十岁左右的孩子给炮制出来。虽然，这只是小学生级别的竞技，但把此称为中国足球的丑闻，也不为过。中国足球从来不缺乏丑闻，尤其是“打假球”所引来的风波，更是无出其右。从惩治假球而引发的足球反腐风暴中，金哨陆俊锒铛入狱，足协高官纷纷落马，祁宏、申思等足球骄子偶像坍塌。打假球几乎让中国足球推到重来。如今，中国足球好不容易捱过寒冬期，步入到烈火烹油的市场繁荣，但冷不丁窜出来的“小学生打假球”事件，着实会让人打个“冷战”。这个“冷战”，既是不堪回首于过去的黑色记忆，更是不敢相信丑闻主角“击鼓传花”到了天真的孩子身上。“小学生打假球”的导火索，或是因组委会方面对赛事组织的不严谨，也或是家长自己的意气用事。但，种种积累出来的负能量，最后是通过孩子们释放出来。因为打假球，一只原本铁定夺冠的小学生足球队被硬生生地挤下颁奖台。纯洁的世界崩塌，让失落的孩子发出了“足球怎么能是这么踢的”的不解和追问。痛心的是，谁都无法给他们一个遣怀的回答。中国足球已输在了起跑线上，连续6届无缘世少赛，连续5届无缘世青赛，这些耻辱记录都在延续。再联想到中国青少年足球“测骨龄”的造假丑闻，其作弊方法花样百出，而这些结果则是后患无穷。中国足球难以摆脱“假”的怪圈，真乃时也命也。现在看，不管任何级别的造假，对始作俑者的彻查严处，只能算是亡羊补牢，但愿为期不晚。@东方网罗志华：不起眼的小赛事之所以引发大关注，这是因为，打假球的虽是场上的小学生，但指使他们的，却是场下的大人。小孩子可以不懂事，可以任性，但大人不应该如此，作为教练及孩子周围的其他相关人员，对于打假球的危害不会不知，明知有害却放任或鼓励孩子们打假球，这让人难以接受。更重要的是，当前足球改革已提升到国家战略层面，各项改革举措正加紧实施，包括打假球等在内的不良行为得到了治理。而另一方面，足球从娃娃抓紧、足球进课堂将成为现实，中小学生当中俨然已掀起了一股不小的足球热。在此背景下，突然出现的小学生打假球事件就显得格外惹眼，格外不合时宜。假如类似歪风蔓延开来成了气候，足球改革的成果势必因此打折。孩子是足球的未来，许多足球场上的事放在大人面前还算小事，但放到孩子面前，就成了大事。这场球赛就是如此，它影响的不仅仅是一场赛事，而是一座城市某个年龄段孩子的足球风气，孩子们的可塑性和模仿能力很强，假如这股风气不及时刹住，很难预料会造成多大的影响，势必在许多孩子的心里埋下打假球的“种子”，等他们长大成人后这些“种子”就会生根发芽。对于许多关心足球的人而言，他们可以接受十次失败，但不能接受一次假球；同样道理，他们可以接受反复输球的现实，但不能失去对未来的信心、对下一代的希望。而孩子们打假球正好触及到了这些痛点，民众关注这事，是因为他们不能失去未来。对于足球教育而言，风气正才会技术高，发展足球理应以德为先，即使没有能力将较高球技传给孩子，也至少应慎防将不良做法下传。华图解析：一般情况下，像小学生之间的，且是广州市几家足球俱乐部自发组织的邀请赛，这样一场足球赛，很难引起社会的关注。然而，此次“小学生打假球”事件经媒体曝光后，社会关注的程度，已远超球赛本身的价值，这一现象令人始料未及，而这背后隐喻的现状更是让人感到尴尬至极，也把公民教育问题推上了风口浪尖。公民教育力求塑造一个具有独立完整人格的现代社会人，就是要使每个人成为自主的、负责的、具有行为能力和创造力的人，从而拥有民主法制观念，公平正义理念。而在踢假球这件事酝酿发酵的过程中，我们看到公平理念似乎完全缺位了，比赛成为手段而非目的，不仅对球员年龄放宽限制，而且是由家长而非教练带队，这也埋下了最终踢假球的祸根。不过，从另一个角度讲，在孩子人生中起到至关重要作用的家长，更应该向孩子展示正面的示范作用，怎么能让小学生在入门阶段就连基本的体育精神和规则都不要了呢？这从一个侧面反映了中国当下公民教育的薄弱和缺失，家长和孩子都在一种集体无意识中丧失了对社会秩序的维护，令本该一尘不染的青少年足球赛蒙上了灰尘。说实话，一场比赛的得失并不重要，只要我们认真对待每一次比赛，让自己的努力不付诸东流，让对手倾尽全力，这样的胜利才更加真贵，意义才更加非凡才，同时也是对自己和对手的尊重。而这场小学生的足球赛，25:2的比分输掉的不仅仅是比赛，还输掉了孩子的纯洁，输掉了体育精神，甚至输掉了体育的未来。
