2018年国考备考：递进关联词在多种关联词混用之时的用法
上期我们重点讲述了递进关联词在国考中的使用。一般而言，国考难度较高，文段相对较长。有的题目除了单独考查递进关联词之外，还有的会将关联词混合考查。不同的关联词所呈现出来的逻辑关系不相同，因此很多考生很头疼的是一时之下不知道文段强调的重点在哪里。通常情况下，关联词混用是比较常见的，尤其是把递进关系和因果关系混用。有些文段在进行因果关系论述时，通常原因的内容阐释比较长，并且内部有其他关联词如递进。这种情况下，因为原因分析的部分是在进行解释说明，所以通常原因分析不重要，所以位于原因分析的递进关系是不重要的。例如：日常饮食不要片面追求动物性蛋白，而应当以大豆蛋白替代部分动物性蛋白，因为大豆蛋白不仅能满足人体成长需要，而且没有高动物性蛋白膳食的副作用，能帮助我们疏通心血管，保护心脏健康。与低脂肪饮食izi配合，每天摄入二十五克大豆蛋白可降低患心脏病的危险。这段话主要是针对什么问题阐述观点的()。A.高动物性蛋白膳食有副作用B.必须疏通心血管，保护心脏健康C.日常饮食结构中动物性蛋白摄入过大D.大豆蛋白没有副作用这道题答案是选择C选项。文段中第一句话有转折“而”强调后面“应该以大豆蛋白替代部分动物蛋白”。提出观点之后，后面进行原因分析，在原因分析里面出现了“不仅……而且”，但是由于原因不重要，所以位于原因分析的递进也就不重要了。递进除了与因果联用之外，与转折联用也是常见情况。这种情况下可以借助于行文脉络综合解题。例如：教师是今天最需尊重的职业，也是人性最为光亮的群体，却又是权利需要保护的对象。一些教师群体的待遇福利较差，健康权与休息权得不到保证。值得一提的是，教师很容易成为教育体制弊端的替罪羊。比如，说到教育腐败，很多人会把板子打在教师身上，其实腐败的多是教育官员，而不是普通教师。更重要的是，由于教育改革长期滞步不前，应试教育无法完成向公民教育转身，也造成很多教师无法摆脱权力干预，无法从陈旧保守的价值观中走出来，甚至造成很多教师精神人格的“分裂”。这段话的中心意思是()。A.教师的权利没有得到很好的保护B.教师是需要尊重的群体C.应试教育是很多教师精神人格“分裂”的原因D.教师容易成为教育体制弊端的替罪羊这道题正确答案是A，第一句话转折之后提出观点，教师权利是需要保护的，后面进一步举例子进行论证，从待遇差、体制的替罪羊、改革慢等方面展开论述。后面解释说明中虽然提到了“值得一提的是”“甚至”等，但是由于都隶属于举例论证的辅助地位，因此递进在此并不重要。所以是总分结构，重点是教师权利需要保护，换言之是A。最后，祝各位考生成公上岸。
