2022国考评价分析题，国考真的不会考吗？
经常有备考国考的小伙伴发来消息询问我，近五年的国考没有出现过评价分析题，可不可以在备考中，不去练习评价分析类的题目了?答案显然是不能。原因有二：其一，仅仅是从近五年的国考考情中，我们分析出并没有出现过评价分析题，但是并不代表在今年的考试中不会出现;其二，其实在2021年国考副省级的试卷中，就出现了考察评价分析能力的题型了，只不过是结合应用文来进行考察的。原题如下：请你根据“给定资料4”，为《江城日报》即将发表的这篇报道写一则短评。(20分)要求：(1)观点明确，简明深刻;(2)紧扣资料，重点突出;(3)有逻辑性，语言流畅;(4)不超过500字。分析如下：的确，从这一道题目的题干来讲，是一道应用文，但是需要我们认真分析一下文种，这道应用文题目的文种是短评。何为短评?显而易见，短评是简短的评论，而且侧重的是“评”，译为评论或者评析。所以，在格式书写方面按照短评的格式来写，而在作答内容上，则要按照评价分析题的答题思路来进行文章的书写。因此，这也给我们一个启示，虽然评价分析题不会单独作为一道题出现，但可以将评价分析的能力同其他题型结合在一起进行考查，其实，在大作文中，也是一直在考查考生的评析能力。那么，对于评价分析题，我们应如何作答呢?我们还需要先从题干处入手。从题干上来讲，评价分析题是对某一现象或者某人的观点进行评价、评析，亦或是谈谈见解、认识或者看法等，尤为注意的是要和词句理解题的题干特征进行区分。从答题思路上来讲，分为三步走。第一步：亮明观点，也就是对于题干中的现象或者观点进行表态，此处需要注意的是要直接明了地表达观点，如支持、反对或者片面等，这里的表态指的是作者的态度，而并非是我们个人的观点。第二步：论证观点，即对于表态有力的所有信息都是理由，也就是说，对于第一步的态度进行论证分析，做到有理有据。第三步：得出结论，可以书写对策或者是总结，也就是重申观点，我们通常建议考生，当你的态度是反对或辩证时，尽量根据问题提出解决问题的办法作为对策写在最后一步，而对于积极的现象，我们最后的结尾通常写总结。因此，我们在书写短评的时候，也应该按照“亮明观点-论证观点-得出结论”这三步来书写这篇文章。还需要强调一点，如果文种是短文，但是要求中提到观点明确、分析透彻时，我们也可以按照评价分析题的答题思路进行书写。命题人在题干设置上给我们增加了难度，但实际上只是换了一种命题形式而已，面对一些我们在平时备考中没见过的设问方式和要求时，要学会灵活变通，适当翻译，难题就迎刃而解了。
