2022国考行测备考干货：言语理解
“如果你不在三分钟之内赶到，我们就掰了”“如果你打游戏再不回我信息，我们就掰了”各位小伙伴在日常生活中如果女朋友给你发这样的信息是不是会吓得冷汗直冒。今天我们来说说这种表述的背后的真实含义，看看这种“欲擒故纵”的方式，如何运用在我们的言语题目当中解题。其实这种“如果....就....”的表达方式说简单点就是说反话，这种表达方式在咱们言语题中是一种辅证的技法，那么我们来详细了解一下这个方法。如何识别：我们要运用他，首先得知道他长什么样子，在言语题中当出现以下的特征就可以识别他了：①否则、不然。②如果A，那么B（B为消极结果）。如何使用：当我们看到反面论证这种表述时具体如果来用呢，①当文段出现否则、不然时，比如：你得少熬夜,否则你白天就会昏昏欲睡。通过这句话可以看出否则之后就是说句反话，真正想表达的就是要你少熬夜。所以当文段出现否则、不然这些词时，咱们可以略读，重点在这些词之前。②当文段出现如果A，那么B（B为消极结果）时，比如：如果你不在三分钟之内赶到，我们就掰了。那当我们不想分手，就应该要在三分钟之内赶到。所以当我们出现如果A，那么B（B为消极结果）时候，反推出的正面观点是重点（强调否A），消极结果B不重要真题实战：【例1】当前，我国考试招生制度改革正全面展开，希望通过高考改革撬动基础教育阶段的改革，鼓励中学将育人方向从“单纯育分”调整为“全面育人”，从追求学科成绩转向促进学生成长。同时，通过综合素质评价鼓励中学个性化教育，引导学生自我认知、找到自己的兴趣特长和个性所在。反过来讲，如果中考加分项目继续扩张，不仅可能影响这一阶段的教育改革质量，还可能会对冲掉高考改革的成果。这段文字认为，从我国教育改革的现实逻辑看：A.对中考加分实行瘦身改革是教育改革的大势所趋B.考试加分政策改革是体现高考改革效果的必要前提C.为彰显教育化人、育人本质，必须全面取消中考加分D.中考加分项目应顺应教育规律，进一步推动教育公平【答案】A【解析】第一步，分析文段。文段前半部分通过“同时”引导我国教育改革的相关内容，一方面提出当前考试招生制度改革正在全面展开，希望能推动基础教育的改革，鼓励中学将育人方向发生转变，另一方面通过综合素质评价鼓励中学个性化教育。文段尾句通过反面论证，提出核心观点，为文段的主旨句，即如果中考加分项目继续扩张，会带来诸多负面结果。也就是中考加分项目不能继续扩张。第二步，对比选项。A项围绕主旨句进行选项设计，论述不能继续扩大中考加分项目，即“中考加分实行瘦身是大趋势”。【拓展】B项：感情倾向与原文不符，文段是在否定中考加分政策，而非肯定。C项：表述过于绝对，文段论述的是“中考加分项目不能继续扩张”，而不是“全面取消中考加分”。D项：感情倾向与原文不符，且偏离重点，文段重点论述的是“中考加分不应继续扩张”，而非“应顺应教育规律”【例2】内容产业包括三个层次：信息、知识和智慧。报业更多是生产信息，而出版业主要集中在知识和智慧层面，生产信息的必然先于生产知识和智慧的受到互联网冲击。其实原先不少报纸有在知识层面生产的传统，但近年来，报纸的这一特色日益褪色。如果报纸不能从知识层面生产信息，只是在海量信息层面做文章，竞争不过新媒体是自然而然的事。这段文字重在说明：A.报业竞争不过新媒体是毋庸置疑的事情B.报业相比出版业更早受到互联网的冲击C.互联网的海量信息是其取胜的关键武器D.今天报业欲生存应多在知识层面生产信息【答案】D【解析】第一步，分析文段。文段先介绍了内容产业的三个层次，之后介绍了报业和出版业生产内容的不同，使得报业先于出版业受到互联网的冲击。然后通过“其实”和“但”指出近年来报业的现状，即报纸知识层面生产的传统日益褪色，最后通过反面论证给出解决这一问题的对策。文段结构为“分—总”，重点是解决问题的对策，强调报纸想要和新媒体竞争就要能从知识层面产生信息。第二步，对比选项。D项是对文段重点的同义替换。因此，选择D选项。 【拓展】A项：反面论证部分的内容，非重点。B项：非文段重点部分。C项：互联网取胜关键文段未提及，属于无中生有。4.总结小伙伴们，通过刚刚这两道真题中反面论证这个技法的使用，可以发现，当我们文段中出现了“如果A，那么B（B为消极结果）”或者“否则”的情况，我们就可以利用这种反面论证的技法来解题了，大家快去用用吧。
