在政法干警行测言语考试中有很多考点都有一些标志性的特征，熟练掌握这些标志，可以帮助考生迅速地找准焦点，有的放矢地解决问题，加快速度作出判断。在病句歧义句中，有一个经常出现的标志词“和”，当一个选项有“和”字时，考生一定要留意，出题人往往会在此设置陷阱。

　　在病句辨析中，“和”字出现的句子通常会出现搭配不当的问题：

　　1、 为了提高各级各类学校的教育质量，我们必须不断地充实和提高师资水平。

　　该句中“和”字前后有两个 词语“充实”、“提高”来搭配“师资水平”，“提高”没有问题，而“充实”则不适合，所以这个句子犯了搭配不当的错误。

　　2、 现在，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一大批专业技术人才。

　　该句中“提高”不能和“人才”搭配。

　　3、 经过各方面的努力，大火和消防隐患得到了有效控制。

　　该句中“消防隐患”不能和“控制”搭配。

　　4、关于给乙肝病毒携带者颁发健康证的问题，国家相关文件从理论和政策两个方面作了明确的规定和详细的说明。

　　该句中两个“和”搭配不当，应该改为和“从理论上做了详细的说明”、“从政策上作了明确的规定”。

　　而在歧义句辨析中，“和”字出现的句子通常则会出现修饰指代不明的情况，这种情况下“和”通常后面还有一个限定词“的”作搭档。

　　1、 近期，福州和厦门的部分地区外来务工人员提前返乡了。

　　该句犯了指代不明的错误，到底是福州和厦门这两个地区的部分外来务工人员，还是福州的全部和厦门的部分外来务工人员，容易引起歧义。

　　2、 4月2日和3日下午，学校组织同学们进行了拔河比赛，我们班以绝对优势取得了第一名。

　　该句中，2日下午和3日下午，还是2日全天和3日的下午，出现了歧义。

　　3、 小王和小李的爸爸到学校里来了。

　　该句中，小王自己和小李的爸爸，小王的爸爸和小李的爸爸，出现了歧义。

　　4、 门外传来了急促的敲门声，李云与王敢的孩子先跑了出来。

　　该句中，李云自己和王敢的孩子，李云的孩子和王敢的孩子，出现了歧义。

　　5、 在座的教师和同学都以热烈的掌声欢迎这位英雄的父亲和他的小儿子。

　　该句中， 是英雄的父亲和英雄的儿子，还是英雄的父亲和英雄的父亲的儿子，出现了歧义。

　　6、李老师和张老师的学生一起来参加会议。

　　该句中，是李老师自己和张老师的学生，还是李老师的学生和张老师的学生，出现了歧义。

　　7、那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。

　　该句中，是我瞒着奶奶和姑姑自己去了大西北，还是我瞒着奶奶，和姑姑一起去了大西北，出现了歧义。

　　8、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去这样你就不会太紧张了。

　　该句中，是让老师和你一起去，还是我和你一起去，出现了歧义。

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