2016-08-15 14:51:58 公务员考试网 //tj.huatu.com/ 文章来源：华图教育
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【材料】
全篇材料(略)
【题目】A市F区在全区范围内开展“居民安全文化教育”活动。请根据“给定资料”，从“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”三个方面为社区的宣传栏写一份宣传稿。(20分)
要求：(1)内容具体，针对性强：
(2)用语恰当，通俗易懂：
(3)不超过500字。
【解析】
首先第一步审题，材料范围是给定资料，那就稍微麻烦一点，需要考生耐心地从全篇材料中筛选自己所需材料;第二步是作答内容，写一份宣传稿，这是应用文写作的题目，可以想到我们需要注意格式和内容，而内容也是从材料中概括分析出来的;最后就是看一些注意的细节。
题目要求开展“居民安全文化教育”，主要是思想层面的东西，增强理念、提高意识、增加知识的，因此，要善于挖掘材料中跟安全相关的思想层面的关键词。要仔细思考“安全文化理念”、“增强安全意识”、“日常安全须知”这三个概念，我们会发现，分别代表了安全文化思想的宏观、中观、微观三个层面，
首先是宏观，主要在材料1的第6段：“但我们与一些发达国家相比，仍有差距，主要表现在文化自律性、生命文化、安全技能观等方面。”“中国人却过多地宣传“国家财产第一原则”，这与“应急避险权”所主张的“生命高于一切”的原则似乎相悖。”“中国人在相当一个时期内还只停留在对安全警钟的认知环节，暴露出在安全知识、安全技能、安全产品上存在的诸多不足。这一切，都告诫我们必须系统地、更加完善地开展公共文化教育。”以及材料2的第2段：“防灾不能只考虑技术手段——给城市打造‘金刚罩’，更得在‘人防’上多下工夫，而恰恰在这方面，我们大有改进和提升的空间。”——这里主要可以了解我们的价值观、文化上有问题，应该从财产第一变为生命第一，且技防不如人防的安全理念。
其次是中观，是指安全意识方面，在材料中有相应的内容，比较散，比如材料1的第5段：“公众则需要培养必要的危机意识”，第6段：“防灾预警意识”，材料2的第2段：“市民居安思危意识的增强”材料3的第6段：“自救优于互救，互救优于公救”，“反映出市民自救、应急疏散能力的明显不足”——可以得出应该强化意识如危机意识，防灾预警意识，居安思危意识，自救互救公救能力。
然后是微观，拓展安全知识。材料2的第6段：“他注意到，站台和车厢里的屏幕会经常播放视频，告诉市民一旦发生火灾险情如何紧急疏散，强调必须做到的一些要领。”第7段：“工作人员能不能及时顺利地拿到灭火器?会不会熟练使用?这些都是必须予以重视的问题。或许有乘客就在灭火器旁边，但又有几个人会用?”第9段：“无论社区里的大爷大妈，还是写字楼里的白领，防灾知识都是从小册子、展板、讲座或者网络上看来的。”——主要可以得出我们应该通过各种途径增加我们的安全知识，以及材料中的例子说明要注意生活中的水、电、火、交通出行安全。
最后就是整理答案，如下：
《保障安全 你我同行》
全区居民：
大家好!安全保障是每个人最基本的保障。政府一向高度重视安全，并做了大量工作。但仅靠政府的力量是不够的，请献出你的热情、伸出你的双手、贡献你的智慧为我们共同安全保驾护航吧!
为做好安全工作我们特提出如下建议：
一、提升安全文化理念。1、改变技防不如人防的理念，充分发挥人防的重要性; 2、转变价值观，调整舍己为集体财产的观念，树立安全第一，生命至上的理念。
二、增强安全意识。1、增强主动防范，培育居安思危的意识; 2、提升危机意识，及时发现问题; 3、强化责任感，提高自救、互救能力。
三、拓展安全知识。1、增加生活安全知识。特别注重用电、火、气安全; 2、配齐消防设施，时常检修; 3、注重出行和交通安全; 4、通过图书、网络、电视、广播、培训等多种途径加强学习，提高应对各种自然灾害的能力。
同志们，我们的民族从来都是一个讲求担当，具有高度责任感和使命感强的民族，请大家行动起来，让事故消失在人民群众汪洋大海中，一起打赢安全防范这场人民战争!
A市F区政府
2011年11月28日
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