2016-11-29 10:00:16 公务员考试网 //tj.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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资料分析考察考生对于政府数据报表的阅读、理解、分析的能力,是作为公职人员必需具备的基本能力。资料分析主要题型包括比较和计算两大类,在比较类题目中,两期比重比较是高频考点,甚至可以说是必考题型。所谓两期,即基期和现期,两期比重比较,即现期比重和基期比重进行比较。例如:2015年第一产业产值在GDP中占比为30%,2014年第一产业产值在GDP中占比为34%,则2015年与2014年相比,第一产业所占比重下降4个百分点。2015年为现期,2014年为基期,则现期比重与基期比重相比下降4个百分点。比重描述某一事物在总体中的重要程度,通过对比同一事物在不同时期的比重,可知该事物的重要程度如何变化,以便更好把控工作和制定工作计划,两期比重比较的研究目的即在于此。由此可见,两期比重比较是很有用的内容,因此成为考试的必考点。
对于此类问题,如果正常列式计算,过于复杂,其实此类问题只需记住方法便可“秒杀”。考试的材料中一般都是给出现期值和增长率,通过这些进行推断。例如,2015年的粮食产量为A,同比增速为M,其中玉米产量为B,同比增速为N。问2015年的玉米产量在粮食产量中的占比与2014年相比有何变化?即比重提高还是降低?
我们先推导结论。既然求比重变化,应当用现期比重减基期比重,如果差为正数,证明现期比重大于基期比重,即现在与以前相比比重提高,反之,如果差为负数,证明现期比重小于基期比重,即现在与以前相比比重下降。按此方法进行推导,现期比重为B/A,基期比重等于基期的玉米产量除以基期的粮食产量,根据基期=现期/(1+增长率),基期的玉米产量=B/(1+N),基期的粮食产量=A/(1+M),则基期比重为B/(1+N)÷A/(1+M),即B*(1+M)/A*(1+N),则现期比重—基期比重=B/A—B*(1+M)/A*(1+N),整理后得到B/A*(N—M)/(1+N)。观察此结果,B/A为现期比重,所以B/A>0,又因为N表示增速,N必然大于-100%,因为-100%表示减少100%,即该事物不存在了,那就没有比较的意义了,所以题目中N必然大于-100%,即N>-1,即1+N>0,此时只需分析N-M的正负即可。若N-M>0,则整体结果为正,即现期比重—基期比重>0,即现期比重大于基期比重,比重提高;若N-M=0,即现期比重—基期比重=0,即现期比重等于基期比重,比重不变;若N-M<0,即现期比重—基期比重<0,即现期比重小于基期比重,比重下降。由此可见,两期比重比较,只看增长率N、M的大小即可,即两期比重比较只看增长率,与其它内容无关。
此例中,玉米占比=玉米产量/粮食产量,即玉米产量为分子,粮食产量为分母,N为玉米产量的增速,即N为分子的增速,M为粮食产量的增速,即M为分母的增速。N-M即分子增速减分母增速,所以上述结论是:当分子增速>分母增速,则比重上升;当分子增速=分母增速,则比重不变;当分子增速<分母增速,则比重下降。综上所述,我们可以得知,两期比重比较问题,只需观察分子和分母的增速即可,与其他无关。解题时,只要确定是此类题型,立刻分析分子与分母是“谁”,找出对应增速,观察增速确定结论。
【例1】2009年江苏省实现地区生产总值34061.19亿元,比上年增长12.4%。全年民营工业实现增加值8288.8亿元,增长18.9%,增幅同比提高4.2个百分点。
与2008年相比,2009年江苏省民营工业实现增加值在全省地区生产总值中所占比重()。
A.无法确定
B.上升了
C.下降了
D.不变
【解析】与08年相比,09年为现期,08年为基期,此题明显为两期比重比较。按照上述结论,两期比重比较只看分子、分母增速。此题中分子即民营工业实现增加值,增速为18.9%,分母为地区生产总值,增速为12.4%,很明显分子增速>分母增速,比重上升,选B。
【例2】2009年北京市完成全社会固定资产投资4858.4亿元,比上年增长26.2%。分登记注册类型看,国有内资单位完成投资2316.8亿元,比上年增长66.8%;
2008年相比,2009年国有内资单位完成的投资在北京市全社会固定资产投资总额中的比重()。
A.上升了12个百分点
B.基本不变
C.下降了17个百分点
D.上升了41个百分点
【解析】此题亦为两期比重比较问题,不过增大难度,不只问比重上升或下降,还问上升或下降几个百分点,即算出具体的变化幅度。如果正常计算,显然麻烦,此类题大家记住结论即可“秒杀”。首先,判断比重上升还是下降,很明显比重上升。因此答案锁定A、D。接下来确定变化幅度,根据以往命题人的思路,直接选择较小数字即可,A选项中数字为12,D选项中数字为41,所以答案为A。解这类题分两步:第一步判断比重变化方向,即升或降;第二步选择较小数字。
两期比重比较问题,实际上是计算比值的增长量,比重即比值,现期比重—基期比重即现期比值—基期比值,即计算比值的增长量。因此举一反三,凡是两期比值比较,都可用此结论,比值可以是比重、平均数、倍数等等。因此大家学习时,要善于触类旁通,活学活用,善于总结。
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