2018-12-06 15:07:51 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育
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课题：举杯祝福
课型：新授课
课时：一课时
教具：多媒体、钢琴、课件、乐器
教学目标：
情感态度与价值观目标：通过学唱歌曲，学生能够体会乌兹别克民族的热情，懂得珍惜友谊、热爱家乡和亲人的情感。
过程与方法目标：通过聆听、模仿和小组合作探究的学习方法，体会歌曲的情绪，丰富有趣的音乐活动培养学生的音乐感受力、表现力和创造力。
知识与技能目标：学会乌兹别克族民间音乐典型的节奏型，并用欢快的情感演唱歌曲。
教学重点：用热情、欢快的的歌声表现歌曲，达到背唱的效果。
教学难点：灵活运用乌兹别克族民间音乐典型的节奏。
教学过程：
(一)激趣导入
1、提问：同学们，你们知道新疆有什么民族吗?扩展学生的思维，活跃课堂气氛
2、介绍乌孜别克族，引出课题——乌孜别克族民歌《举杯祝福》。
(二)教授新课
1、初听歌曲
播放歌曲《举杯祝福》，体会乌孜别克族民歌的风格，同时思考歌曲的情绪。
2、学唱歌曲
①教师范唱
a学生看谱听唱，再次感受歌曲的情绪，同时找出歌曲中常用的节奏。
X X X X X
b练习节奏型，并演奏歌曲的节奏
②学唱歌谱
学生自学歌谱，教师巡回检查纠正。针对难点的旋律，教师可进行重点教唱。
③填词演唱
教师唱谱，学生填词。可放慢速度演唱，注意音准问题。
④完整演唱
在学生学会歌曲之后，给10分钟的自由练习时间，同时教师巡回指导。之后，跟钢琴完整演唱歌曲。
(三)音乐活动
少数民族的歌曲舞蹈性都比较强，因此，学生自由创编舞蹈动作，并分组展示表演。以鼓励的形式进行，学生之间可进行自评和互评，培养学生的音乐表现力和鉴赏能力。
(四)课堂小结
引导学生自己进行总结，谈一下本节课的感受和收获的知识，并进行感情的升华，帮助学生深刻体会少数民族的音乐风格，培养音乐审美能力和表现力。
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