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2019天津教招备考:学前教育之“师幼关系”记忆口诀

2019-08-08 10:58:32 天津教师招聘考试网 //tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育

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  一. 优质师幼关系的特点 (一)互 主 体性 (二)互 动 性 (三)民 主 性 (四) 分 享性 (五) 激 励性 口诀:激动分两猪(主主) 二. 影响师幼关系的因素 (一)与 幼 儿有关的因素 (二)与教 师 有关的

  一. 优质师幼关系的特点

  (一)互主体性

  (二)互动性

  (三)民主性

  (四)分享性

  (五)激励性

  口诀:激动分两猪(主主)

  二. 影响师幼关系的因素

  (一)与幼儿有关的因素

  (二)与教师有关的因素

  (三)师幼互动

  (四)与家长有关的因素

  (五)与环境有关的因素

  口诀:师幼在家境互动

  三. 建立优质的师幼关系的策略

  (一)树立正确的儿童观

  (二)关爱幼儿

  (三)与幼儿经常性的平等交谈

  (四)参与幼儿的活动

  (五)与幼儿建立个人关系

  (六)积极回应幼儿的社会性行为

  口诀:等人参观爱婴(应)

  四. 幼儿教师具备良好的沟通注意事项

  第一,要理解孩子的内心世界。

  第二,运用谈话的方法。

  第三,要与孩子建立平等关系。

  第四,注重孩子的兴趣。

  第五,教师用语应通俗易懂。

  第六,重视运用非语言沟通策略。

  口诀:俗界(解)凭(平)技而非趣

  五.师幼言语沟通的方法

  1.引发谈话方法

  2.面对全体,注重个别差异

  3.注意倾听方法

  4.拓展谈话方法

  5.结束谈话方法

  口诀:拓一(异)束(引听)影厅

(编辑:张芳艺)

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