2020-12-23 15:08:47 天津教师资格证考试网 //tj.huatu.com/jszg/ 文章来源：华图教育
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婴幼儿发展
婴幼儿发展的含义
婴幼儿发展是指婴幼儿在成长的过程中，身体和心理方面有规律地进行量变与质变的过程。
婴幼儿发展的过程
| 阶段名称 | 年龄 | |
| 婴儿期/乳儿期（0—1岁） | 新生儿期 | 0—1个月 |
| 婴儿早期 | 1—6个月 | |
| 婴儿晚期 | 6—12个月 | |
| 先学前期/幼儿早期（1—3岁） | —— | 1—3岁 |
| 学前期/幼儿期（3—6岁） | 幼儿初期 | 3—4岁 |
| 幼儿中期 | 4—5岁 | |
| 幼儿晚期 | 5—6岁 | |
婴幼儿发展的特点
(1)身心发展具有顺序性和阶段性;
(2)身心发展具有不平衡性;
(3)身心发展具有稳定性和可变性;
(4)身心发展具有个别差异性。
【模拟题示例】
1.【单选】有的儿童在七、八个月时就能说出清晰的词，而有的儿童要到两岁或超过两岁才能说出一些简单的字词，这表明个体发展具有( )。
A.规律性B.个别差异性
C.阶段性D.社会性
1.【答案】B
【解析】心理发展具有个别差异性：由于遗传素质不同，环境影响和教育不同，他们的身心发展的速度和水平可能因人而异，表现出个别差异性。题干中“有的、有的”体现出主体的不同。故本题选B。
2.【单选】新生儿的心理，可以说一周一个样;满月以后，是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是( )。
A.发展的连续性B.发展的整体性
C.发展的不均衡性D.发展的高速度
2.【答案】C
【解析】新生儿的心理，可以说一周一个样;满月以后，是一月一个样;可是周岁以后发展速度就缓慢下来;两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程发展的速度不均衡，有的时候快，有的时候慢。所以，体现发展的不均衡性。故本题选C。
3.【单选】生活在当前信息社会时代的儿童，与生活在过去科技发展水平低下社会的儿童，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有( )。
A.稳定性B.可变性
C.阶段性D.顺序性
3.【答案】B
【解析】不同的时代，在心理特点方面会有所差异，这说明儿童心理发展年龄特征具有可变性。故本题选B。
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