2021天津教师招聘：教综模拟题11

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　　2020年3月 第一周 教综模拟题11

　　一、单项选择题

　　1.我国的教育目标是培养德智体美劳全面发展的学生，下列属于美育的是()。

　　A.组织学生去森林公园捡垃圾 B.在课上采用新型体育器材

　　C.开展各种道德讲堂活动 D.开设美术、音乐、书法课

　　2.“教育活动不仅存在于人类社会，而且存在于动物界，教育起源于生存本能活动，否认了教育的社会属性。”这是教育的生物起源说的观点。其代表人物是()。

　　A.沛西·能 B.孟禄

　　C.凯洛夫 D.米丁斯基

　　3.根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同而进行划分迁移可以分为( )。

　　A.正迁移和负迁移 B.水平迁移和垂直迁移

　　C.一般迁移与具体迁移 D.同化性迁移、顺应迁移和重组性迁移

　　4.下列选项中不能反映学习迁移的是( )。

　　A.举一反三 B.由表及里

　　C.触类旁通 D.由此及彼

　　5.体操课上，老师要求每位同学自行编排出一套新的体操动作，菲菲对课上学习到的体操动作进行适当的调整组合，重新编排出一套新的体操。这属于学习的( )现象。

　　A.重组性迁移 B.同化性迁移

　　C.顺应性迁移 D.抑制性迁移

　　6.贾德的“水下击靶”实验表明，学习迁移的产生需要( )。

　　A.大量的形式训练 B.两种学习材料具有相同要素

　　C.学习者能进行有意义学习 D.概括化的原理

　　7.下列属于迁移理论的是( )。

　　①形式训练说②相同因素说③概括化理论④多元智力理论

　　A.①②③ B.①②④

　　C.①③④ D.②③④

　　8.影响学习迁移的条件除了相似性、原有的认知结构外，还有( )。

　　A.信息重组 B.学习的定势

　　C.外部特征 D.内部特征

　　9.处于不同概括水平的两种学习之间的影响属于( )。

　　A.水平迁移 B.垂直迁移

　　C.顺向迁移 D.逆向迁移

　　10.桑代克和伍德沃斯以刺激—反应的联结理论为基础，认为迁移的条件是两种学习涉及的心理机能有( )。

　　A.共同要素 B.关联关系

　　C.共同原理 D.相同结构

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是美育。美育是培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。选项A属于劳动教育;选项B属于体育;选项C属于德育。故本题选D。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是生物起源说。教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程。代表人物：利托尔诺《论各人种的教育演化》、沛西•能《人民的教育》。孟禄是心理起源论的代表人物，凯洛夫、米丁斯基是劳动起源论代表人物。故本题选A。

　　3.D

　　【解析】本题考查学习迁移的分类。根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可分为同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】本题考查学习迁移的内涵。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。学习迁移普遍存在于知识、技能、行为规范、态度的学习中，如经常说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”“由此及彼”等。由表及里是指对一个事物从表面的认识上升到对于本质的认识，并未有从一个学习到另一个学习上。故本题选B。

　　5.A

　　【解析】本题考查学习迁移的分类。重组性迁移是指重新组合原有经验系统中的某些构成要素或成分，调整各成分之间的关系或建立新的联系，从而应用于新的情境。从题干看出菲菲将已学到的体操分解成了各个要素，又将这些要素重新整合，编制出一套新的体操，这种经验的整合过程即重组性迁移。故本题选A。

　　6.D

　　【解析】本题考查概括化迁移理论。概括化迁移理论认为，两种学习活动之间存在共同要素是知识产生迁移的必要条件，而迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。人只要对自己的经验进行概括，迁移就发生。贾德在1908年所做的“水下击靶”的实验，是概括化理论的经典实验。故本题选D。

　　7.A

　　【解析】本题考查学习迁移理论。多元智力理论不属于迁移，而是关于智力的理论。其余都是迁移理论。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】本题考查影响迁移的因素。定势也是影响迁移的一个因素。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。陆钦斯的量杯实验是定势影响迁移的一个典型实验。故本题选B。

　　9.B

　　【解析】本题考查学习迁移的分类。垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容是不同水平的学习活动之间产生的影响。故本题选B。

　　10.A

　　【解析】本题考查共同要素说的内容。共同要素说又称相同要素说，19世纪末20世纪初由桑代克和伍德沃斯提出。相同要素说认为，一学习之所以有助于另一学习是因为两种学习具有相同因素的原因。若两种情境含有共同因素，不管学习者是否觉察到这种因素的共同性，总有迁移现象发生。故本题选A。

（编辑：hujiayi）