2021天津教师招聘：教综模拟题26

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　　2020年3月 第一周 教综模拟题26

　　一、单项选择题

　　1.( )是预期学生通过教学活动获得的学习结果。

　　A.教学目标 B.教育目的

　　C.课堂教学 D.学习目标

　　2.王老师在进行教学设计时，总是要思考教师“教什么”、学生“学什么”的问题，这种分析属于( )。

　　A.学习需求分析 B.教学内容分析

　　C.教学方法分析 D.教学策略分析

　　3.为了让学生理解课文中的“类比法”，刘老师设计的教学目标是“用自己的话解释类比法”“找出课文中运用类比法的句子”，这说明教学目标应该( )。

　　A.能够表述教师的做法 B.能够明确观察和测量

　　C.紧扣课文内容 D.适当脱离课文内容

　　4.规定一切教学活动的方向，也影响和制约教学活动诸因素的是( )。

　　A.教学手段 B.教学媒介

　　C.教学目标 D.教学对象

　　5.李老师在上新课《蜡烛》，向同学们问道“看到题目你们会想到什么呢?”等同学们发表了看法后，李老师再次问道：“这篇课文中的蜡烛有什么作用?又会有什么象征意义呢?”这种导入新课的方式是( )。

　　A.衔接导入 B.情境导入

　　C.设疑导入 D.典故导入

　　6.某学校对教师的教学效果评价标准分为五条：(1)教学内容编排科学合理，具有科学性和新颖性;(2)教学思路清晰，课堂结构严谨;(3)教学方法灵活多样，理论与实践相结合;(4)学生互动良好，课堂气氛热烈;(5)教学目标具体明确，始终贯穿教学过程。在这五条标准中，最能客观可靠地反映教学效果的评价依据是( )。

　　A.教学内容 B.教学方法

　　C.课堂气氛 D.教学目标

　　7.教师把教学活动中的心情、体会、创新等记录下来的文体是( )。

　　A.听课笔记 B.操行评语

　　C.教育科研论文 D.教学笔记

　　8.下列是四位年青教师板书的书写顺序，其中最恰当的是( )。

　　A.教师甲先上后下，先右后左，先标题，后内容，再小结

　　B.教师乙先下后上，先左后右，先标题，后小结，再内容

　　C.教师丙先上后下，先左后右，先标题，后内容，再小结

　　D.教师丁先下后上，先右后左，先内容，后标题，再小结

　　9.在现代教育技术中教学设计是关键，设计任务是按( )的先后顺序进行的。

　　A.学习目标、教学策略、教学媒体 B.教学策略、教学媒体、教学目标

　　C.教学策略、学习目标、教学媒体 D.教学媒体、教学策略、学习目标

　　10.某教师进行诗歌教学，其教学目标设计为：借助课文插图，想想诗歌所描述的情境，其中“借助课文插图”是教学目标的( )。

　　A.行为主体 B.行为动词

　　C.行为条件 D.表现程度

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查教学目标的内涵。教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】本题考查教学设计的基本程序。教师“教什么”、学生“学什么”的问题属于教学内容的选择。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查教学目标的表述。“用自己的话解释类比法”“找出课文中运用类比法的句子”说明教学目标应该是能够用可观察和可测量的行为陈述的。如从具体入手——可观察的行为(具体目标)，即用行为动词描述学生通过教学形成的可观察、可测量的具体行为，如“写出”“列出”“解答”等，旨在说明“做什么”等。故本题选B。

　　4.C

　　【解析】本题考查教学目标的内涵。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】本题考查导入的方法。李老师采用设置疑问的方式导入新课，属于设疑导入。故本题选C。

　　6.D

　　【解析】本题考查教学目标的内涵。教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价。故本题选D。

　　7.D

　　【解析】本题考查教学笔记的内容。教学笔记是以教学和教育(主要是学校教育)问题为题材，主要以学校广大教师为读者对象，以记录教育教学过程中的经验得失为具体内容的一种教学文书。凡与教育教学活动相关的事物，都可成为教学笔记的内容。题干中教师使用的文体是教学笔记。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】本题考查板书的内容。正确的板书顺序是先上后下，先左后右，先标题，后内容，再小结板书。选项中书写顺序最恰当的是丙老师。故本题选C。

　　9.A

　　【解析】本题考查教学设计的基本程序。目标是最重要的部分，是活动的出发点和依据，也是活动的归宿，因此学习目标是教学设计中最先要考虑的问题。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】本题考查教学目标的表述。行为产生条件;即规定学生行为产生的条件，如“根据参考书”“按课文内容”“不用笔算”等，旨在说明“在什么条件下做”。因此“借助课文插图”属于行为条件。故本题选C。

（编辑：hujiayi）