2021天津教师招聘：教综模拟题105

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　　2020年3月 第一周 教综模拟题105

　　一、单项选择题

　　1.一个人在旅游的过程中，既想多观光风景、游玩，又害怕多花钱的心理冲突属于下列哪一项( )。

　　A.双趋式冲突 B.双避式冲突

　　C.双重趋避式冲突 D.趋避式冲突

　　2.某人考公务员，想报好岗位又怕报名的人多、竞争激烈而考不上的矛盾心理属于( )。

　　A.双趋式冲突 B.双避式冲突

　　C.趋避式冲突 D.双重趋避式冲突

　　3.放学后，小学生知道要做完功课之后再去玩，这体现了( )的意志品质。

　　A.坚忍性 B.自觉性

　　C.自制性 D.自控性

　　4.某家长反映他家的孩子一般都能按时完成作业，但作业越多越磨蹭，往往一会儿喝水，一会儿上厕所，一会儿又吃东西。这位同学以下哪方面意志品质比较欠缺( )。

　　A.自觉性 B.坚持性

　　C.果断性 D.自制性

　　5.一个人能够明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质是意志的( )。

　　A.独立性 B.坚韧性

　　C.自觉性 D.果断性

　　6.灿灿今年上小学三年级了。她放学后不需要父母的督促和陪同。自己能够独立在书房完成各科作业，这就反映了她意志的( )品质。

　　A.自觉性 B.果断性

　　C.自制性 D.坚韧性

　　7.过分活跃但缺乏自控能力的学生，要注意培养他的( )。

　　A.自觉性 B.果断性

　　C.坚韧性 D.自制性

　　8.有些优秀学生解出到一道难题，感到无比兴奋、内心充满愉快的体验，这属于( )。

　　A.道德感 B.理智感

　　C.美感 D.幸福感

　　9.某学生嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的就是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为( )。

　　A.升华 B.补偿

　　C.幽默 D.宣泄

　　10.美术课上，学生在欣赏名画《清明上河图》的时候产生愉悦的情感，这属于( )情感。

　　A.激情 B.美感

　　C.道德感 D.理智感

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】趋避式冲突指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生二种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。所谓“想吃鱼又怕鱼刺”就是这种冲突的表现。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】趋避冲突又称为接近——回避型冲突，指某一事物对个体具有利与弊的双重意义时，会使人产生二种动机态度：一方面好而趋之，另一方面则恶而远之。所谓“想吃鱼又怕鱼刺”就是这种冲突的表现。双趋又称为接近——接近型冲突，指两种对个体都具有吸引力的目标同时出现，形成强度相同的二个动机。双避又称为回避——回避型冲突，指两种对个体都具有威胁性的目标同时出现，使个体对这两个目标均产生逃避动机，但由于条件和环境的限制，也只能选择其中的一个目标。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】意志的品质：自觉性、果断性、自制性、坚持性。意志的自觉性是指个体能够自主地、独立地采取决定及执行决定。一个人能明确行动的目的，充分认识到行动目的的正确性和重要性，并有效地支配自己行动使之符合该目的。意志的自制性是指一个人在执行决定阶段善于控制自己情绪，约束自己言行的意志品质。小学生能够根据自己的认识和信念独立地采取决定，完成功课再去玩，就是一种意志自觉性的体现。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】意志的品质有：自觉性、果断性、自制性和坚韧性。意志的自觉性是指个体能够自主地、独立地采取决定及执行决定。意志的果断性是指个体能够迅速有效地采取决定和执行决定。意志的自制性是指一个人在执行决定阶段善于控制自己情绪，约束自己言行的意志品质。意志的坚持性是指在执行决定阶段个体能以顽强的毅力，百折不挠的精神克服一切困难。意志具有自制性的人，善于控制不良情绪和排除外界诱惑的干扰，忍受各种痛苦和灾难。这位孩子，在写作业时，能够完成作业，但是一会儿喝水，一会儿上厕所，一会又吃东西，说明这位孩子不能够在写作业时，排除外界的诱惑，这是缺乏自制性的表现。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】意志的自觉性是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。这反映了一个人在活动中坚定的立场和始终如一的追求目标。它贯穿于意志行动的始终，也是意志行动进行和发展的重要动力。具有自觉性的人，在行动中既能坚持独立性，不轻易受外界影响，又能不骄不躁，虚心听取有益的意见。与自觉性相反的表现是易受暗示和武断。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】缺乏自控，要注意培养自控能力，也就是自制性。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】情感的类型有三种：道德感、理智感和美感。道德感是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验。理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。美感是人们根据审美标准来评价自然现象和社会现象以及文艺作品的时候产生的。解出一道难题属于智力活动过程。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】幽默是指以幽默的语言或行为来应付紧张的情境或表达潜意识的欲望。张老师通过幽默很轻松地化解了该同学的尴尬。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】理智感是人在智力活动中产生的情感体验。道德感是关于人的言行是否符合一定的社会道德标准而产生的情感体验。当人们根据审美标准来评价自然现象和社会现象以及文艺作品的时候，就会产生各种各样的美感。学生欣赏名画产生的愉悦感，是根据审美标准来评价文艺作品，所产生的情感，属于美感。故本题选B。

（编辑：hujiayi）