2021天津教师招聘：第三周教综模拟题80

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　　2020年3月 第三周 教综模拟题80

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.当学生谈到自己的某位教师时，老师的音容笑貌会浮现在脑海中的心理现象属于( )。

　　A.想象 B.联想

　　C.表象 D.回忆

　　2.表象形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的( )。

　　A.翻转性 B.运动性

　　C.可操作性 D.总结性

　　3.一个学生在上课时无意中看到窗外那令人赏心悦目的蓝天白云，便不自觉地在头脑中编织起五彩的空中花园，直到老师提问时，才猛然意识到自己走神了。这属于( )。

　　A.无意想象 B.有意想象

　　C.再造想象 D.幻想

　　4.根据词语的描述或非语言性的描述，在头脑中产生有关事物新形象的过程是( )。

　　A.无意想象 B.有意想象

　　C.再造想象 D.创造想象

　　5.刘霞自小爱好文学，当她读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，脑海中浮现出一幅宁静致远的画面，刘霞的这种心理活动属于()。

　　A.再造想象 B.创造想象

　　C.无意识记 D.有意识记

　　6.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画在一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”，这种想象的构成方式是()。

　　A.拟人化 B.夸张与强调

　　C.黏合 D.典型化

　　7.从天阴了，就会联想到下雨，那么这种联想遵循( )。

　　A.接近律 B.相似律

　　C.对比律 D.因果律

　　8.哲学家卡希尔从哲学的角度论述了( )在人的发展中的重要作用。

　　A.系统 B.语言

　　C.言语 D.概念

　　9.下面四种语言中，具有情境性、反应性、简略性特点的是( )。

　　A.书面言语 B.独白言语

　　C.对话言语 D.内部言语

　　10.在整个小学期间，小学生内部言语的发展大体经历出声思维阶段，过渡阶段和( )阶段。

　　A.无声思维 B.创造性

　　C.集中 D.发散思维

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。老师的音容笑貌属于表象。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】表象的特点有：直观性，概括性，可操作性。放大、缩小、翻转，属于可操作性。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】无意想象是一种没有预定目的、在一定刺激的作用下不自觉地产生的想象。题干中“不自觉地在头脑中编织”体现了无目的的想象。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应新形象的心理过程。故本题选C。

　　5.A

　　【解析】根据想象的新颖程度、创造水平的不同，可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。题干中，刘霞根据“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一句话，在头脑中呈现了一幅宁静致远的画面，就属于再造想象。创造想象是指根据创造目的，不依据现成的描述，在头脑中独立创造新形象的过程。题干跟识记无关。故本题选A。

　　6.C

　　【解析】黏合，它是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。“鱼鹿”综合了鱼的头部特征和鹿的躯干特征。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】联想的因果律指对逻辑上有因果关系的事物产生的联想，如题干中所说的天阴和下雨。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】当代西方的一种哲学思想，主要代表人物是卡西尔和苏珊·朗格。他认为人是符号的动物。人的本质在于人的符号化创造活动，符号和意义产生了人类世界。人的符号化活动有宗教、神话、语言、科学和艺术等多种形式，这些符号活动形式可分为推论性符号系统和表象性符号系统，前者以语言为代表，后者以艺术为典型。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】对话言语指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈等。对话言语是一种直接交际言语，具有情境性、反应性和简略性。故本题选C。

　　10.A

　　【解析】在整个小学阶段，小学生的内部言语发展大体经历三个阶段，出声思维阶段、过渡阶段和无声思维阶段。故本题选A。

　　2020年3月 第三周 教综模拟题80

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.当学生谈到自己的某位教师时，老师的音容笑貌会浮现在脑海中的心理现象属于( )。

　　A.想象 B.联想

　　C.表象 D.回忆

　　2.表象形象在头脑中可以放大、缩小、翻转的特性叫表象的( )。

　　A.翻转性 B.运动性

　　C.可操作性 D.总结性

　　3.一个学生在上课时无意中看到窗外那令人赏心悦目的蓝天白云，便不自觉地在头脑中编织起五彩的空中花园，直到老师提问时，才猛然意识到自己走神了。这属于( )。

　　A.无意想象 B.有意想象

　　C.再造想象 D.幻想

　　4.根据词语的描述或非语言性的描述，在头脑中产生有关事物新形象的过程是( )。

　　A.无意想象 B.有意想象

　　C.再造想象 D.创造想象

　　5.刘霞自小爱好文学，当她读到“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时，脑海中浮现出一幅宁静致远的画面，刘霞的这种心理活动属于()。

　　A.再造想象 B.创造想象

　　C.无意识记 D.有意识记

　　6.幼儿把鱼的头和鹿的躯干画在一起，说“我画了一头‘鱼鹿’”，这种想象的构成方式是()。

　　A.拟人化 B.夸张与强调

　　C.黏合 D.典型化

　　7.从天阴了，就会联想到下雨，那么这种联想遵循( )。

　　A.接近律 B.相似律

　　C.对比律 D.因果律

　　8.哲学家卡希尔从哲学的角度论述了( )在人的发展中的重要作用。

　　A.系统 B.语言

　　C.言语 D.概念

　　9.下面四种语言中，具有情境性、反应性、简略性特点的是( )。

　　A.书面言语 B.独白言语

　　C.对话言语 D.内部言语

　　10.在整个小学期间，小学生内部言语的发展大体经历出声思维阶段，过渡阶段和( )阶段。

　　A.无声思维 B.创造性

　　C.集中 D.发散思维

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。老师的音容笑貌属于表象。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】表象的特点有：直观性，概括性，可操作性。放大、缩小、翻转，属于可操作性。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】无意想象是一种没有预定目的、在一定刺激的作用下不自觉地产生的想象。题干中“不自觉地在头脑中编织”体现了无目的的想象。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应新形象的心理过程。故本题选C。

　　5.A

　　【解析】根据想象的新颖程度、创造水平的不同，可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。题干中，刘霞根据“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一句话，在头脑中呈现了一幅宁静致远的画面，就属于再造想象。创造想象是指根据创造目的，不依据现成的描述，在头脑中独立创造新形象的过程。题干跟识记无关。故本题选A。

　　6.C

　　【解析】黏合，它是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。“鱼鹿”综合了鱼的头部特征和鹿的躯干特征。故本题选C。

　　7.D

　　【解析】联想的因果律指对逻辑上有因果关系的事物产生的联想，如题干中所说的天阴和下雨。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】当代西方的一种哲学思想，主要代表人物是卡西尔和苏珊·朗格。他认为人是符号的动物。人的本质在于人的符号化创造活动，符号和意义产生了人类世界。人的符号化活动有宗教、神话、语言、科学和艺术等多种形式，这些符号活动形式可分为推论性符号系统和表象性符号系统，前者以语言为代表，后者以艺术为典型。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】对话言语指两个人或几个人直接交际时的言语活动，如聊天、座谈等。对话言语是一种直接交际言语，具有情境性、反应性和简略性。故本题选C。

　　10.A

　　【解析】在整个小学阶段，小学生的内部言语发展大体经历三个阶段，出声思维阶段、过渡阶段和无声思维阶段。故本题选A。

（编辑：hujiayi）