2021天津教师招聘：第三周教综模拟题91

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　　2020年3月 第三周 教综模拟题91

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.根据加德纳的多元智能理论，空间感知能力强的人最适合的职位是( )。

　　A.教师 B.音乐家

　　C.画家 D.作家

　　2.“妙笔生花”是( )高的表现。

　　A.音乐智力 B.视觉—空间智力

　　C.自知智力 D.言语智力

　　3.个体能正确构建自我能力，知道如何利用这些意识察觉来做出适当行为，按规划引导自己的人生。这是多元智能理论中的( )。

　　A.人际交往智能 B.音乐智能

　　C.外省智能 D.内省智能

　　4.根据多元智能理论，人的智力是多元的，下列主要体现为“视觉/空间智力”的是( )。

　　A.绘画、复杂运算、自我反省 B.阅读、说故事、做文字游戏

　　C.做实验、提问题、逻辑推理 D.设计、涂鸦、想象

　　5.下列关于多元智能理论论述正确的是( )。

　　A.人类至少有7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的

　　B.教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的

　　C.每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准

　　D.各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律

　　6.斯滕伯格三元理论的核心内容是( )。

　　A.情境亚理论 B.成分亚理论

　　C.经验亚理论 D.认知亚理论

　　7.在心理测验中，智力测验属于( )。

　　A.认知测验 B.能力测验

　　C.人格测验 D.智商测验

　　8.心理测验只是测验人对测题的反应，通过对测题的反应间接推知人的心理，这种特性被称作( )。

　　A.外显性 B.间接性

　　C.相对性 D.客观性

　　9.不属于心理测验特性的是( )。

　　A.外观性 B.间接性

　　C.相对性 D.客观性

　　10.某学生智力测验分数为100，下列说法不正确的是( )。

　　A.该学生智力处于一般的发展水平

　　B.测验分数所表明的智力水平是一个区间，而不是一个固定的点

　　C.在考核该学生是否胜任某项工作时，该测验分数起参考作用

　　D.该学生的智力就是100

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】多元智能理论认为人的智力包括九种成分：语文能力、数量能力、空间能力、音乐能力、运动能力、社交能力、自知能力、自然能力、存在能力。其中空间能力因对认识环境、辨别方向的能力，职业为画家、建筑师等。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】多元智力理论是美国心理学家加德纳提出的。他认为智力主要有七种能力构成，其中语文能力(言语智力)，包括说话、阅读、书写的能力。音乐智力包括对声音的辨识与韵律表达的能力，这种能力多来自天赋;视觉—空间智力，包括认识环境、辨别方向的能力;自知智力，包括认识自己并选择自己生活方向的能力;内省智力指有自我认识的自我感，并能做出适当反应的能力。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】内省智能指个体能正确构建自我能力，知道如何利用这些意识察觉来做出适当行为，按规划、引导自己的人生。故本题选D。

　　4.D

　　【解析】空间能力包括认识环境、辨别方向的能力，所以适合跟绘画相关的工作。故本题选D。

　　5.B

　　【解析】多元智能理论由加德纳提出，他认为人类的智能至少可以分成七个范畴(后来增至九个)，认为不同的人有不同的组合。多元智能理论作为新课程改革的理论基础之一，就十分强调教育评价应该是多渠道的，不能以一个标准去衡量学生。故本题选B。

　　6.B

　　【解析】斯滕伯格三元智力理论包括成分亚理论、经验亚理论、经验亚理论，其中成分亚理论是三元智力理论中最早形成和最为完善的部分，它揭示了智力活动的内部机制。智力成分亚理论又分为元成分、操作成分、知识获取成分。故本题选B。

　　7.B

　　【解析】智力测验又称一般能力测验，是一种能力测验。故本题选B。

　　8.B

　　【解析】因为通过测题的反应间接推知人的心理所体现的是间接性。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】心理测量的特征包括：(1)间接性：我们只能通过一个人对测验项目的反应来推断出他的心理品质;(2)相对性：测量就是看每个人处在这个序列的什么位置上，由此测得一个人智力的高低、兴趣的大小;(3)客观性：客观性是对一切测量的基本要求。故本题选A。

　　10.D

　　【解析】智力水平位于90—109表明智力水平中等或一般发展水平，A正确;测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点，B正确;C智力测验分数可作为评价测验者的参考资料，C正确。故本题选D。

（编辑：hujiayi）