2021天津教师招聘：教综部分模拟题91

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　　2020年3月 第四周 教综模拟题91

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.决定教育性质的直接因素是( )。

　　A.社会生产力 B.政治经济制度

　　C.上层建筑 D.科学技术

　　2.若一家长长期想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排是()。

　　A.规定每周看电视的适当时间 B.只有按时完成家庭作业后才能看电视

　　C.看完马上督促他完成作业 D.处罚孩子过分喜欢看电视的行为

　　3.“举一反三”和“触类旁通”所说的是()。

　　A.创造性 B.学习迁移

　　C.发现教学法 D.学会学习

　　4.( )是学生心理健康教育的最主要场所。

　　A.学校 B.家庭

　　C.社会 D.工作单位

　　5.( )是由全国人民代表大会审议通过的教育的基本法，具有仅次于宪法的法律效力。

　　A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国义务教育法》

　　C.《中华人民共和国教师法》 D.《中华人民共和国职业法》

　　6.班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。

　　A.班、课、室 B.师、生、课

　　C.师、生、时 D.班、课、时

　　7.在教育过程中教师对突发性事件做出迅速，恰当地处理，被称为“教育机智”。这反映了教师劳动( )的特点。

　　A.复杂性 B.创造性

　　C.师范性 D.主体性

　　8.中学生人格发展的主要任务为( )。

　　A.培养自主性 B.培养勤奋感

　　C.培养主动性 D.培养自我同一性

　　9.分配学生座位时，教师最值得关心的是( )。

　　A.对课堂纪律的影响 B.学生听课的影响

　　C.后进生的感受 D.人际关系的影响

　　10.下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()。

　　A.美德是否可教

　　B.教育即生长，学校即社会

　　C.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

　　D.教学的出发点是学生的一般发展

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是教育与政治经济制度的关系。政治经济制度决定教育的性质。政治经济制度决定教育的领导权;政治经济制度决定受教育的权利、机会和程度;政治经济制度决定教育目的、教育政策、教育制度及内容体系等。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是强化。强化在塑造行为中，具有重要的作用，题干中家长想用看电视作为强化物，促进学生按时完成作业的行为，强化物必须在儿童出现良好行为之后才能起到好的效果，所以要先完成作业再看电视比较好。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是学习迁移。学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响或习得的经验对完成其它活动的影响。比如举一反三、触类旁通、闻一知十都是典型的迁移现象。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是心理健康教育。学校是学生心理健康教育的最主要场所，因为学生的大部分时间都是在学校中度过的，学校可以通过开展多种途径开展心理健康教育，如开设心理健康教育有关课程;开设心理辅导活动课;在学科教学中渗透心理健康教育的内容等。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】本题考查的是教育法的地位。《中华人民共和国教育法》是教育界的“母法”，也是教育的基本法。故本题选A。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是班级授课制。班级授课制是按学生年龄和知识水平分别编成固定的班级。即同一个教学班学生的年龄和程度大致相同，并且人数固定，教师同时对整个班集体进行同样内容的教学。基本的特征包括三个方面：“固定班级”、“课”和“固定时间”。故本题选D。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是教师劳动的创造性。教师劳动的创造性主要表现在：①因材施教;②②教学方法上的不断更新;③对教材内容的处理和加工;④教育机智。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是埃里克森的人格发展阶段论。根据埃里克森的人格发展阶段论12—18岁的中学生人格发展的主要矛盾是自我同一性对角色混乱，这一阶段的主要任务是培养自我同一性。故本题选D。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是课堂管理。学生座位的分配一方面要考虑课堂行为的有效控制，预防纪律问题的发生;另一方面又要考虑促进学生间的正常交往，形成和谐的师生关系。分配学生座位时，最值得教师关注的应该是其对人际关系的影响。故本题选D。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是夸美纽斯的观点。夸美纽斯提出把广泛的自然知识传授给普通人的“泛智教育”，提出“把一切事物教给一切人类的艺术”。A选项是苏格拉底的观点。B选项是杜威的观点。D选项是赞可夫的观点。故本题选C。

（编辑：hujiayi）