2021天津教师资格证：第4周科二模拟题71

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在人的发展中起主导作用的是( )。

　　A.遗传 B.教育

　　C.环境 D.实践活动

　　2.打过针的小孩见到穿白大褂的就躲，属于的现象是( )。

　　A.无条件反射 B.第一信号系统

　　C.第二信号系统 D.相互诱导

　　3.在巴甫洛夫经典条件作用理论中，用铃声与食物配对，使狗听到铃声就唾液分泌，铃声是( )。

　　A.无条件刺激 B.条件刺激

　　C.无条件反应 D.条件反应

　　4.这次考试失败是因为运气不好，这是把失败的原因归咎为( )。

　　A.内部的可控因素 B.内部不可控因素

　　C.外部可控因素 D.外部不可控因素

　　5.“学而时习之”体现的教学原则是( )。

　　A.理论联系实际 B.启发性

　　C.循序渐进 D.巩固性

　　6.提升师德修养，学习科学文化知识理论的同时，还需要( )。

　　A.进行社会实践 B.学科专业知识

　　C.提高教学技能 D.加强社区合作沟通

　　7.天天在读小说的时候，经常会根据小说的故事场景以及自己的生活经历在脑海中形成精彩的画面，这种心理活动属于( )。

　　A.再造想象 B.创造想象

　　C.有意记忆 D.无意记忆

　　8.小霞特别喜欢政治课，她利用暑假下基层进行了调研，并根据结果写了一份调研报告。开学后，小霞主动将这份调研报告交给政治老师，但政治老师的反应特别冷淡。他认为，考试不会考这些内容，与其花费大量的时间进行调研，不如将课本上的考点内容记熟。案例中，该老师在课程方面( )。

　　A.过于注重书本知识，不利于学生学习知识

　　B.过于死板，不利于学生发展

　　C.过于强调死记硬背和机械训练，忽视学生的主体性

　　D.过于注重学科本位，缺乏整合

　　9.学生在学会写汉字“月”和“半”后，更容易学习写汉字“胖”，这是因为发生了( )。

　　A.垂直迁移 B.横向迁移

　　C.具体迁移 D.一般迁移

　　10.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。

　　A.传授知识 B.培养能力

　　C.发展个性 D.养成品德

　　【参考答案】

　　1.【答案】B

　　【解析】本题考查的是个体身心发展的影响因素。个体身心发展的影响因素：遗传、环境、学校教育和个体主观能动性。其中，学校教育在人的身心发展中起主导作用。故本题选B。

　　2.【答案】B

　　【解析】本题考查的是条件反射。条件反射又称信号反射，是后天经过学习才能得到的反射。根据条件刺激的特点，巴甫洛夫将大脑皮层的功能分为第一信号系统活动和第二信号系统活动。用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射叫第一信号系统;用语词作为条件刺激而建立的条件反射叫第二信号系统，如“谈虎色变”。题目中小孩见到“穿白大褂”就躲，“白大褂”是具体的刺激，属于第一信号系统。故本题选B。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是巴甫洛夫的经典条件反射。铃声与食物配对，使狗听到铃声就唾液分泌，这时铃声是条件刺激。B选项正确。A选项，无条件刺激是食物;C选项，无条件反应是食物引起的唾液分泌;D选项铃声引起的唾液分泌是条件反应。故本题选B。

　　4.【答案】D

　　【解析】本题考查的是维纳的归因理论。美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因;又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态、外界环境等。其中运气属于外部、不可控因素。A选项，内部、可控因素是努力程度;B选项，内部、不可控因素是能力和身心状态。故本题选D。

　　5.【答案】D

　　【解析】本题考查的是巩固性原则。巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。“学而时习之”，它的意思是学过的内容要经常复习它，体现了巩固性原则。故本题选D。

　　6.【答案】A

　　【解析】本题考查的是师德修养的途径。提升师德修养，一方面要学习科学文化知识理论;另一方面也得积极参加社会实践。故本题选A。

　　7.【答案】A

　　【解析】本题考查的是再造想象。有意想象中，由于想象的新颖程度、创造水平的不同，可分为再造想象和创造想象。再造想象是根据语词的描述或图像的示意，在头脑中形成相应形象的心理过程。创造想象是指根据创造目的，不依据现成的描述，在头脑中独立创造新形象的过程。题干中，天天会根据小说的场景和自己生活经历在脑海中形成精彩的画面，根据小说中语词的描述来想象，属于再造想象。故本题选A。

　　8.【答案】A

　　【解析】本题考查的是基础课程改革的理解。新课改的教材观：新课程将教材视为“跳板”而非“圣经”。新课程强调教材是学生发展的“文化中介”、是师生进行对话的“话题”、是学生进行学习的知识载体。教师应将教材视为教学活动的“跳板”，使之成为学生学习和创新的有力凭借。题干中老师认为不会考这些内容，与其花费大量的时间进行调研，不如将课本上的考点内容记熟，体现了他以教材为唯一依据。故本题选A。

　　9.【答案】C

　　【解析】本题考查的是具体迁移。根据迁移内容的不同，可分为一般迁移和具体迁移。具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。题干中学习了“月”和“半”之后，更容易学习“胖”，是原有的经验要素的组合，元素及结构并没有改变，因此属于具体迁移。故本题选C。

　　10.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教育名人名言。叶圣陶先生的名言“教是为了不教，学是为了不学”强调的不是学生对知识的掌握，而是让学生学会学习，也就是培养学生学会学习和解决问题的能力。故本题选B。

（编辑：hujiayi）