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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.不属于中小学德育内容的是( )。
A.审美教育 B.政治教育
C.思想教育 D.心理健康教育
2.苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是( )。
A.教学过程最优化理论 B.认知结构理论
C.教学与发展理论 D.全面发展的教育理论
3.以教为主的教学设计模式是基于( )的教学设计模式,强调以教师为中心。
A.行为主义 B.建构主义
C.认知主义 D.人本主义
4.任何行为都是由特定环境(或情境)决定的,都是在“刺激-反应”的条件反射中形成的,这是( )的观点
A.行为主义学习理论 B.社会学习理论
C.建构主义理论 D.情景认知理论
5.“与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也:与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”从德育方法看,这句话强调了( )对人的影响。
A.说服教育法 B.情感陶冶法
C.榜样示范法 D.实际锻炼法
6.教育教学中,“跳一跳,摘桃子”的经验,体现了个体身心发展的( )。
A.顺序性 B.阶段性
C.整体性 D.不均衡性
7.某小学老师带领学生参观革命纪念馆,采用的德育方法主要是( )。
A.锻炼法 B.说服法
C.陶冶法 D.榜样法
8.学生已经学习“反击侵略是爱国行为”这一命题,现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”,这是一种( )。
A.相关类属学习 B.上位学习
C.派生类属学习 D.并列结合学习
9.我国古代最早也是世界上最早的成体系的教育著作是( )。
A.《学记》 B.《论语》
C.《大学》 D.《教育学》
10.在五育中,智育的作用是( )。
A.其他各育的认识基础 B.其他各育的动力基础
C.其他各育的物质基础 D.其他各育的方向基础
【参考答案】
1.【答案】A
【解析】本题考查的是德育的内容。德育内容报刊政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育。审美教育是美育,不属于德育内容。故本题选A。
2.【答案】D
【解析】本题考查的是苏霍姆林斯基的教育思想。苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》中阐述了和谐教育思想,提出培养全面和谐发展的人。其中,培养全面和谐发展的人,是其教育思想的核心内容。教学过程最优化理论是巴班斯基的思想,认知结构理论是布鲁纳的思想,教学与发展理论是赞科夫的思想。故本题选D。
3.【答案】C
【解析】本题考查的是以教师为主导的教学策略。“以教为主的教学设计”模式是基于认知主义的教学设计模式,强调以教师为中心,虽然也要对学习者特征进行分析,但是从教育学和心理学的角度看,确实存在很大的主观性,这对教学效果很不利。故本题选C。
4.【答案】A
【解析】本题考查的是行为主义学习理论的观点。行为主义学习理论的核心观点认为,学习过程是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系,从而获得新经验的过程,A选项符合题意。B选项,社会学习理论又称观察学习或替代性学习是班杜拉观点,属于行为主义学习理论。C选项,建构主义思想的核心是:知识是在主客体相互作用的活动中建构起来的。D选项,情景认知理论强调学习处于特定的情景之中,也就是说学习者不能被排除在学习情景脉络之外,知识是蕴含在学习情景脉络以及学习活动之中的重要成分。故本题选A。
5.【答案】B
【解析】本题考查的是情感陶冶法。情感陶冶法(陶冶法)是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法。题目中“与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也:与恶人居,如人鲍鱼之肆,久而自臭也。”是指常和品行高尚的人在一起,就像沐浴在种植芝兰散满香气的屋子里一样,时间长了便闻不到香味,但本身已经充满香气了;和品行低劣的人在一起,就像到了卖鲍鱼的地方,时间长了也闻不到臭了,也是融入到环境里了,可以看出此句话强调长此以往的环境熏陶和影响。故本题选B。
6.【答案】A
【解析】本题考查的是个体身心发展规律。“跳一跳,摘桃子”的经验要求教育者在向学生进行教育时,考虑到学生的现有水平,必须遵循着由易入难,由低级到高级的顺序逐渐前进,但难度不能超出学生的接受程度,不能“陵节而施”,这体现了个体身心发展的顺序性。故本题选A。
7.【答案】B
【解析】本题考查的是说服法。说服法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。题目中,老师带领学生参观革命纪念馆属于说服法。故本题选B。
8.【答案】A
【解析】本题考查的是相关类属学习。当新知识扩展、修饰或限定学生已有的旧知识,并使其精确化时,便产生了相关类属学习。题干中,学生现在学习“保护能源是爱国行动”,新命题“保护环境卫士”,属于旧命题“爱国行为”,且“爱国行为”的内涵被加深或扩展,体现了相关类属学习。故本题选A。
9.【答案】A
【解析】本题考查的是《学记》的地位。我国的《学记》是人类历史上最早出现专门论述教育问题的著作,被称为“教育学的雏形”。所以题干中强调的成体系的教育著作是《学记》。故本题选A。
10.【答案】A
【解析】本题考查的是智育的作用。在全面发展教育中,各育是相互联系的,但又相对独立,各自发挥不可替代的作用。其中,智育在全面发展的教育中起着前提和支持作用,为其他各育提供了知识基础和能力基础。故本题选A。
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