2021天津教师招聘：第四周教综模拟题113

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　　2020年4月 第四周 教综模拟题113

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.操作技能形成过程中各阶段顺序是( )。

　　A.操作定向、操作模仿、操作熟练、操作整合

　　B.操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练

　　C.操作模仿、操作定向、操作整合、操作熟练

　　D.操作定向、操作整合、操作模仿、操作熟练

　　2.要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一是( )。

　　A.教师的作用 B.直接经验的参与

　　C.课堂教学作用 D.教材体系的建构

　　3.王国维在《人间词话》中提到人生三大境界，其中第二个境界，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，相当于动作练习的( )。

　　A.起始阶段 B.起伏阶段

　　C.高原阶段 D.突进阶段

　　4.知识是个体通过与环境相互作用后获得的( )。

　　A.感受与体验 B.前人经验

　　C.记忆的内容 D.信息及其组织

　　5.将心智活动的实践模式向头脑内部转化，借助于内部言语，学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动，而且能够以非常简缩、快速的形式进行。在冯忠良的阶段论中属于( )阶段。

　　A.原型定向 B.原型操作

　　C.原型整合 D.原型内化

　　6.儿童只能用数手指的策略计算2加3的结果，该儿童的心智技能属于( )。

　　A.物质活动阶段 B.有声言语活动阶段

　　C.无声的外部言语活动阶段 D.内部言语活动阶段

　　7.心智技能形成过程中各阶段顺序是( )。

　　A.原型操作、原型定向、原型内化 B.原型操作、原型内化、原型定向

　　C.原型内化、原型定向、原型操作 D.原型定向、原型操作、原型内化

　　8.属于连续动作技能的是( )。

　　A.弹钢琴 B.倒水

　　C.打羽毛球 D.下棋

　　9.不属于开放的动作技能的是( )。

　　A.打苍蝇 B.体操

　　C.打羽毛球 D.下棋

　　10.在操作技能形成的( )阶段，动觉控制起主导作用。

　　A.操作模仿 B.操作整合

　　C.操作熟练 D.操作定向

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】本题考查的是操作技能形成的过程。操作技能形成过程是操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是知识的转化。我们要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，直接经验的参与是必要条件之一。教育过程实际上应当是间接经验与直接经验建立联系，从而使知识不断转化为发展的条件的过程。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是对高原现象的理解。在学生动作技能的形成中,练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿的现象,称为高原现象。它表现为练习曲线保持在一定水平而不在上升,甚至有所下降。但在高原期之后,练习曲线又会上升,即表示练习成绩可以有所进步。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,相当于动作练习的高原阶段。故本题选C。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是知识的定义。根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是心智技能形成的过程。冯忠良提出了心智技能形成经历了原型定向、原型操作、原型内化三个阶段。因此，原型内化即心智活动的实践模式向头脑内部转化，借助于内部言语，学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动，而且能够以非常简缩、快速的形式进行。故本题选D。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是操作技能形成的过程。物质化活动指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。如：低年级学生借助苹果进行加减运算，属于物质活动;或借助苹果的图片进行加减运算，属于物质化活动，它不是实物本身而是实物的代替品。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】本题考查的是操作技能形成的过程。心智技能形成过程分为原型定向、原型操作、原型内化。故本题选D。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是操作技能的分类。根据行为是否有一个动作构成，分为连续动作技能和不连续动作技能。弹钢琴需要一直操作钢琴才能完成一首钢琴曲，因此属于连续动作技能。故本题选A。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是操作技能的分类。动作对环境的依赖程度分为开放式和封闭式的动作技能。封闭的动作技能对环境依赖不大，不管在哪儿都可以完成的;开放的动作技能依赖环境比较多。体操对环境依赖不大，属于封闭式操作技能。故本题选B。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是操作技能形成的阶段。操作熟练阶段的动作控制表现为动觉控制增强，不需要视觉的专门控制和有意识的活动，动觉控制起主导作用。故本题选C。

（编辑：hujiayi）