2021天津教师招聘：第四周教综模拟题148

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　　2020年4月 第四周 教综模拟题148

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于( )。

　　A.参与式 B.监督式

　　C.放羊式 D.控制式

　　2.老师上课时，发现学生有进步时，点头微笑，发现纪律松散时，用严肃的目光扫视全班同学。从调控课堂心理气氛的措施分析，运用的方法是( )。

　　A.更新教学内容 B.与用现代化教学手段

　　C.增加课堂教学中的情感投入 D.采用威望领导方式对待学生

　　3.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指( )。

　　A.教师权威 B.课堂环境

　　C.课堂气氛 D.课堂管理

　　4.能够使成员继续留在群体中的力量称之为( )。

　　A.群体规范 B.群体凝聚力

　　C.群体中的角色 D.群体的领导

　　5.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )。

　　A.群体凝聚力 B.老师的威信

　　C.群体规范 D.课堂气氛

　　6.合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替( )。

　　A.教师主导教学 B.独立完成作业

　　C.家庭作业 D.个别课堂练习

　　7.某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，这时采取( )的处理方法最为适宜。

　　A.言语提醒 B.非言语暗示

　　C.有意忽视 D.暂时隔离

　　8.以下做法正确的是( )。

　　A.为保证学生的新鲜感，应该在较短的时间内一次性呈现所有新知识

　　B.为保证学生的学习效果，知识讲述的时间越长越好

　　C.为保证学生的快速吸收，课堂讲述的知识内容要严密组织

　　D.为保证学生对新内容的学习，课堂中应当着重复习旧内容

　　9.教学目标是预期学生通过教学活动获得的( )。

　　A.思维品质 B.学习内容

　　C.学习结果 D.知识技能

　　10.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和( )。

　　A.态度一致 B.行动一致

　　C.观点趋同 D.相互理解与否

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】题干中，老师创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见等，表明该教师对课堂管理的领导方式主要属于参与式。故本题选A。

　　2.C

　　【解析】调控课堂心理气氛的措施有：(1)增加课堂教学中的情感投入，建立融洽的师生感情关系;(2)采取民主的领导方式对待学生;(3)更新教学内容，改革教学方法和教学手段，激发学生的学习积极性。题干中，老师发现学生有进步就点头微笑，纪律松散就用严肃目光扫视，体现了老师增加了课堂教学中感情投入。故本题选C。

　　3.C

　　【解析】课堂气氛是指在课堂上占优势地位的态度和情感的综合状态。态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境是指课堂气氛。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】群体凝聚力指群体对每一个成员的吸引力。群体凝聚力常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志。故本题选B。

　　5.A

　　【解析】群体凝聚力指群体对每一个成员的吸引力。群体凝聚力常常成为衡量一个班集体成功与否的重要标志。故本题选A。

　　6.A

　　【解析】合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。合作学习强调学生之间主动合作来完成学习任务，从而代替传统的教师主导型的学习模式。故本题选A。

　　7.C

　　【解析】某个学生在课堂上故意弄出响声以引起教师的注意，老师采取有意忽视的处理方法最为适宜，这体现了消退原则。故本题选C。

　　8.C

　　【解析】选项A错误在于不能在较短时间内一次性呈现所有新知识，这样不能够让学生深刻的掌握新知识。选项B错误在于知识的讲述并不是时间越长越好，这样会导致学生的疲惫以及不能很好的消化知识。选项D错误在于学生学习新内容应该以新内容为重点而不是复习旧知识;选项C知识内容严密组织有利于学生快速吸收,说法正确。故本题选C。

　　9.C

　　【解析】现代教育学者皮连生指出：教学目标是“预期的学生的学习结果”，它是外在的教学内容通过学习转变为学生的内在的能力。通俗的说，教学目标就是指通过教学活动，学生应该学到哪些知识、发展哪些能力。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】人际吸引是人与人之间在感情方面相互喜欢与亲和的现象。人际吸引是在合群需要的基础上发展起来的。人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和行动一致。故本题选B。

（编辑：hujiayi）