2021天津教师招聘：第三周模拟题 21

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　　2021天津教师招聘：第三周模拟题21

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教育目的不仅预定受教育者发展的结果，也为教育工作者指明了奋斗目标，在教育过程中，教育内容的选择、教学手段及教学方法的使用必须依照教育目的进行，这体现了教育目的的( )。

　　A.导向功能 B.调节功能

　　C.协调功能 D.控制功能

　　2.涂尔干说过：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年青一代所实施的影响，其目的在于，使儿童的身体、智力和道德状况都得到激励与发展，以适应整个政治社会在总体上对儿童的要求，并适应儿童将要所处的特定环境的要求”这种论断指出了教育的目的是促进个体的( )。

　　A.社会化 B.个性化

　　C.终身发展 D.德智体美全面发展

　　3.教师是一门专业性很强的职业，在教师的知识素养中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是( )。

　　A.政治理论知识 B.学科知识

　　C.教育理论知识 D.实践性知识

　　4.( )是班主任工作的前提和基础，是做好班级工作的先决条件，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。

　　A.了解和研究学生 B.建立学生档案

　　C.协调校内外各种教育力量 D.操行评定

　　5.学生具有可塑性、依赖性和向师性的特点，教师的言谈举止、行为方式、为人处世的态度都会对学生产生潜移默化的影响。这体现了教师职业的( )角色

　　A.示范者 B.研究者

　　C.学习者 D.朋友、知己

　　6.( )是教师发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。

　　A.专业理念 B.专业知识

　　C.专业能力 D.专业自我

　　7.孩子得了龋齿感觉特别疼痛，但又不肯去看医生，因为害怕治疗时带来的难受。这些情况下引起的心理冲突是( )。

　　A.双趋冲突 B.双避冲突

　　C.趋避冲突 D.多重趋避冲突

　　8.通过动作练习形成的活动方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作执行达到高度程序化、完善化、自动化是操作技能形成中的( )。

　　A.操作认知 B.操作联结

　　C.操作整合 D.操作熟练

　　9.概念的形成要经历三个阶段。第一步是了解事物的属性，要了解事物的属性就需要对具体事物的各种特征予以( )。

　　A.类化 B.抽象化

　　C.辨别 D.具体化

　　10.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。在课堂教学中，教师必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标的( )。

　　A.知识与技能目标 B.过程与方法目标

　　C.情感态度与价值观目标 D.课堂教学目标

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是教育目的的功能。教育目的的作用包括导向(定向)、激励、评价、协调(调控)和选择功能。教育目的的导向作用，不仅为受教育者指明方向，预定发展结果，也为教育工作者指明工作方向和奋斗目标;它指示教育不仅有“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”“培养什么样的人”这样未来的方向，而且还包括现实教育解决实际问题的具体路径。而教育目的的协调作用，是指对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用。题干中“……必须依照教育目的进行”等描述，强调的是教育目的的导向作用。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】本题考查的是涂尔干的思想。涂尔干是社会本位论的代表人物。社会本位论主张确定教育目的应该从社会需要出发，社会需要是确定教育目的的唯一依据。题干中它的言论即为社会本位的观点，认为教育的目的就是为社会培养人才，教育就是促进个体社会化的过程。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是教师的职业素养。教师的知识素养包括学科专业知识、教育教学知识、文化知识和实践性知识。学科专业知识最能体现教师的专业性。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是班主任工作。班主任工作包括：了解和研究学生、组织和培养班集体、个别教育工作、进行思想品德教育、协调校内外各种教育力量、操行评定等。其中，了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，它是做好各项班级教育工作的前提，也是班级教育过程中有效开展各项工作必不可少的基本环节。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】本题考查的是教师的角色。教师的职业角色包括“传道者”、“授业解惑者”、学者和学习者、示范者、管理者、朋友和研究者。其中，示范者角色指教师的言行是学生学习和模仿的榜样。故本题选A。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是教师专业素养。教师专业发展是指教师在专业理念、专业知识、专业能力、专业自我等方面不断发展和完善，不断接受新知识，增长专业技能的过程。专业理念，包括职业态度、教育理念和专业道德，它是教师专业发展之魂，是支撑教师专业发展的基石和可持续发展的动力。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是动机冲突。双避冲突是指从希望回避的两种事物中必取其一的心理状态。题干中孩子要么牙疼、要么去医院治疗，而这两种选择他都不想要，但又必须承受一个，很显然指的是双避冲突。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是操作技能。操作技能的形成包括四个阶段：操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练。其中操作熟练是指所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化。故本题选D。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是概念形成。概念形成一般经历三个阶段：①抽象化。概念形成首先是要了解客观事物的属性或特征，因此，必须对具体事物各种特征与属性进行抽象。②类化。概念的形成，除了要在具体事物中抽取共同属性或特征，还需将类似的属性或特征加以归类。③辨别。对客观事物进行分辨是概念形成的重要一步。概念形成的第一阶段是抽象化。故本题选B。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是三维目标。新课程强调的三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观目标。学校文化是情感态度与价值观的学习，加强学校文化和学科文化建设，是为了将情感态度与价值观的学校文化融入课堂教学，故本题选C。
 

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（编辑：zhangyuting）