2022天津教师招聘：9月第二周模拟题25

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　　2022天津教师招聘：9月第二周模拟题25

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.在制作PPT课件时，对重点内容要突出显示，比如借助字体的格式和颜色，这是因为( )。

　　A.感觉上形成明显的对比，有助于提高识记效率

　　B.形成鲜明的对比，有助于教师讲授内容

　　C.突出显示内容，有助于激发学生学习的兴趣

　　D.以上都对

　　2.学校教育产生于( )。

　　A.原始社会 B.奴隶社会

　　C.封建社会 D.资本主义社会

　　3.教育应当立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的( )

　　、创新精神和实践能力。

　　A.道德修养 B.文化素质

　　C.社会责任感 D.主人翁精神

　　4.在我国封建时代长期的历史进程中，教师职业道德得到进一步的发展。下列表述中，反映杨雄教师职业道德思想的一项是( )。

　　A.正其宜不谋其利，明其道不计其功 B.师者，人之模范也

　　C.道之所存，师之所存 D.凡攻我之失者，皆我师也

　　5.有些学生觉得考试一点也不难，成绩却不尽人意;有些学生觉得考试很难，成绩却不错。这是因为( )。

　　A.动机强度高，成绩也高 B.动机强度越低，成绩越高

　　C.动机强度适中，成绩相对就高 D.以上都不对

　　6.以下哪本著作的出版标志着教育学正式成为一门独立学科( )。

　　A.《大教学论》 B.《教育漫话》

　　C.《普通教育学》 D.《人是教育的对象》

　　7.《中华人民共和国教育法》规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教( )。

　　A.相结合 B.相分离

　　C.相统一 D.相对立

　　8.恩格斯说：“一切以往的道德论归根到底都是当时的社会经济状况的产物。”恩格斯的论断表明，道德( )。

　　A.是一种社会意识和上层建筑 B.是由经济关系所决定的

　　C.与社会发展的状况与水平密切相关 D.是一种特殊的社会现象

　　9.在考试的时候，有些学生往往觉得答案就在脑子里转来转去，却表达不出来，这是因为( )。

　　A.对知识不够熟悉，一知半解 B.失去了提取知识的线索

　　C.各种相似的知识在一起发生了干扰 D.心情太紧张，降低了知识提取的效率

　　10.教育的基本功能是( )。

　　A.促使社会政治的发展 B.促使社会经济的发展

　　C.促使思想文化的发展 D.促使人的发展

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是知觉的选择性。人根据当前的需要，对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程，叫作知觉的选择性。当对象与背景的差别越大、对比越明显时，对象越容易被感知。在制作PPT课件时对重点内容突出显示，起到的作用为A、B、C三项内容。故本题选D。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是学校的产生。根据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有学校教育的形态。《孟子》里说夏、商、周“设痒、序、学、校以教之”。夏代是奴隶社会。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是教育法律法规。根据《中华人民共和国教育法》第一章第六条规定：“教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的社会责任感、创新精神和实践能力。”故本题选C。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是中国古代的教育思想。教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的具体体现，有其自身的特殊性质和鲜明的职业特征。汉代思想家杨雄把教师看成是人类的楷模：“师者，人之模范也。”是其主要观点。A选项董仲舒的“正其义不谋其利,明其道不计其功”，是说做任何事情都是为了匡扶正义而不是为了个人的利益。C选项“道之所存，师之所存也”为韩愈的观点。D选项“凡攻我之失者，皆我师也”是王阳明的观点，体现师生关系。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是耶克斯—多德森定律。根据耶克斯—多德森定律，最佳的动机水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳动机水平较高;任务难度中等，最佳动机水平也适中;任务越困难，最佳动机水平越低。中等程度的动机水平最有利于学习效果的提高。题干中学生认为考试不难，表示他的动机是比较低的，成绩不高。有些学生认为考试很难，表明他有一定的紧张度或者说有一个中等的焦虑，这样的动机水平就是处于中等水平，所以他考成绩会比较好。故本题选C。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是教育学的发展。赫尔巴特《普通教育学》是现代第一本教育学著作，标志着教育学正式成为一门独立的学科。夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，系统阐述了学年制，班级授课制。标志着教育学开始独立。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是教育法律法规。《中华人民共和国教育法》第一章第八条规定：“教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。”故本题选B。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是道德。“一切以往的道德论归根到底都是当时的社会经济状况的产物。”这说明道德与当时的社会发展的状况和水平相关。道德由特定的社会经济基础决定而不是经济关系决定。故本题选C。

　　9.B

　　【解析】本题考查的是遗忘理论。提取失败说认为储存在长时记忆中的信息是永远不会丢失的，我们之所以对一些事情想不起来，是因为我们在提取有关信息时没有找到适当的提取线索，而一旦有了正确的线索.经过搜索所需要的信息就能被提取出来。学生考试时知道答案但是表达不出来侧面说明是暂时遗忘的原因，这样的遗忘之所以发生，不是因为存储在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误，可以用提取失败说解释这种遗忘。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是教育的功能。按教育功能作用的对象，可分为个体发展功能和社会发展功能。教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能，比如促进人的全面发展。教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用，包括对经济，政治，文化等方面的作用。ABC选项都属于教育的社会功能。故本题选D。

（编辑：zhangyuting）