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孔子的教育思想
著作 | 理论/地位 | 主要教育思想 | |
办私人讲学,其规模最大,时间最长,影响最深远 编订“六经”——《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》 |
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《论语》 (非孔子所著) |
教育作用 | 教育与经济的关系:庶、富、教 | |
教育与个人的关系:性相近,习相远 | |||
教育对象 | 教育公平:有教无类 | ||
教育目的 | 培养“士”和“君子”:学而优则仕 | ||
教育内容 | 偏重社会人事与文事:六经(诗、书、礼、乐、易、春秋) | ||
教学原则 | 因材施教原则 | 孔子最早提出这一思想;朱熹将其概括为:“夫子教人,各因其材” | |
启发诱导原则 | 不愤不启,不悱不发(世界最早) | ||
巩固性原则 | 学而时习之;温故而知新 | ||
教学方法 | 学思结合的方法 | 学而不思则罔,思而不学则殆 | |
谦虚笃实的方法 | 知之为知之,不知为不知,是知也 | ||
道德修养的方法 | 立志有恒:“三军可以夺帅也,匹夫不可以夺志也。” | ||
自省自克:“己所不欲,勿施于人”“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” | |||
身体力行:“敏于事而慎于言”“讷于言而敏于行” | |||
改过迁善:对自己的错误有一个正确的态度;对他人的过错采取谅解的态度 | |||
教师观 | 终身学习 | 学而不厌,诲人不倦 | |
为人师表 | 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 |
【珍题示例】
1.【单选】反映孔子教育思想的文献是( )。
A.《学记》 B.《论语》
C.《礼记》 D.《中庸》
1.【答案】B
【解析】本题考查的是孔子的教育思想。《论语》是孔子及其弟子的语录结集,由孔子弟子及再传弟子编写而成。所以反映孔子教育思想的文献是《论语》。A选项,《学记》是《礼记》中的一篇,是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。D选项,《中庸》是儒家经典的《四书》之一。故本题选B。
2.【单选】以下不属于孔子的教育思想的是( )。
A.举一而反三 B.学而不思则罔,思而不学则殆
C.温故而知新 D.“亲知”“闻知”“说知”
2.【答案】D
【解析】本题考查的是孔子的教育思想。孔子在《论语·述而》说:“不愤不启,不悱不发。举一隅而不以三隅反,则不复也。”体现了“举一反三”的思想,同时孔子是世界上最早提出启发式教学的教育家,比古希腊教育家苏格拉底提出的“助产术”早几十年,所以A选项正确。学思结合的方法的原文是:“学而不思则罔,思而不学则殆”,所以B选项正确。巩固性原则的原文是:“学而时习之,不亦说乎”“温故而知新”,所以C选项正确。对于知识的理解,墨子认为,人的知识的来源可分为三个方面,即“亲知”“闻知”“说知”,所以D选项是墨子的教育思想。故本题选D。
3.【判断】主张“有教无类”的观点的人是孟子。 ( )
3.【答案】×
【解析】孔子在教育对象上主张“有教无类”。孔子说“自行束修以上,吾未尝无诲焉。”有教无类的本意是在教育对象上,不分贵族与平民,不分华夏与华夷诸族都可以入学。孔子“有教无类”的提出是针对奴隶主阶级有教有类而言的,不仅把教育扩展到蛮夷之邦,而且打破了等级制度,顺应了历史发展的潮流。故本题错误。
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