2022天津教师资格证：9月第五周模拟题14

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　　2022天津教师资格证：9月第五周模拟题14

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.参加教师资格证考试有“作弊”行为的，其考试成绩作废，( )年内不得再次参加教师资格证考试。

　　A.一 B.二

　　C.三 D.五

　　2.记忆是人脑对( )。

　　A.客观事物的个别属性的反映 B.客观事物的概括的、间接的反映

　　C.客观事物的超前反映 D.过去经历过的事物的反映

　　3.从学习程度方面来说，学习重复的次数越多，就越不容易遗忘，当学习重复的次数达到能刚好完全背诵的( )时，对阻止遗忘效果最好。

　　A.110% B.150%

　　C.200% D.200%

　　4.教师应当履行关心、爱护( )，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体育等方面全面发展的义务。

　　A.家庭经济困难学生 B.全体学生

　　C.学习有困难的学生 D.残障学生

　　5.“教育无小事，事事是教育”这体现了教育职业道德实践活动中( )。

　　A.工作与学习的一致性 B.教书与育人的一致性

　　C.复杂与艰巨的一致性 D.个体与群属的一致性

　　6.李老师课前宣布：“今天讲的课非常重要，讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞，全神贯注的投入听课，课堂秩序井然，这种情况下形成的纪律属于( )。

　　A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律

　　C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律

　　7.在《桂林山水》一课的结课环节上，教师问学生：“作者写桂林山水的目的是什么?”学生回答：“作者通过描写桂林山水的美景抒发对祖国山河的热爱之情”，该教师运用的结课方式属于( )。

　　A.承启式 B.延伸式

　　C.情境式 D.终结式

　　8.教师的职业道德的核心是( )。

　　A.为人师表 B.热爱学生

　　C.热爱教育事业 D.教书育人

　　9.下列关于班级管理说法，错误的是( )。

　　A.主题班会是班级活动的主要形式

　　B.了解和研究学生是班主任的首要环节

　　C.对学生操行评定时要求实事求是，并指出今后的努力方向

　　D.对学生的学习指导、学习活动管理是班级管理的中心工作

　　10.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为( )。

　　A.自然形态的教育 B.自我教育

　　C.家庭教育 D.社会教育

　　【参考答案】

　　1.【答案】C

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《教师资格条例》第二十条规定：“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。”故本题选C。

　　2.【答案】D

　　【解析】本题考查的是记忆的概念。记忆是人脑对过去经验的保持和再现。人脑感知过的事物，思考过的问题和理论，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为记忆的内容。故本题选D。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是过度学习的概念。过度学习是恰能成诵之后还继续学习一段时间，一般认为，过度学习达到50%时，保持的效果最佳，即学习程度达150%时，保持的效果最佳。超过150%时，人们会因学习疲劳而发生“报酬递减”现象，学习效果就会逐渐下降，出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。故本题选B。

　　4.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中华人民共和国教师法》第八条规定：“教师应当履行下列义务：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;(2)贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务;(3)对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动;(4)关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;……”故本题选B。

　　5.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教书育人的职业道德。“教育无小事”说的是教育(教书)的重要性;“事事是教育”说得是教师的言行是学生的表率，是育人的体现。结合题干表述，应将教书与育人结合起来。故本题选B。

　　6.【答案】B

　　【解析】本题考查的是课堂纪律的分类。根据形成途径，课堂纪律一般可分为以下四类：(1)教师促成的纪律，即在教师的指导帮助下形成的班级行为规范;(2)集体促成的纪律，即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范;(3)自我促成的纪律，即是在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力;(4)任务促成的纪律，即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。在日常学习过程中，每项学习任务都有它特定的要求，或者说特定的纪律。结合题干表述，李老师课前布置“当堂测验”的任务后，学生投入听课，属于任务促成型。故本题选B。

　　7.【答案】D

　　【解析】本题考查的是结课方式。结课方式分为终结式结课、承启式结课、延伸式结课和情境式结课等四类。其中，终结式结课，即老师在课末用准确精练的语言，对课文的精要之处进行点化、揭示，对本课教学进行总结。其方式特点是：就课论课，断然而止，干脆利落。题干中，学生学习完《桂林山水》后教师问学生学习本课的目的是什么?这种就课论课的结课方式是终结式结课。所以D选项符合题意。故本题选D。

　　8.【答案】B

　　【解析】本题考查的是教师的职业道德素养。教师的职业道德素养包括：(1)对待事业：忠于人民的教育事业。(2)对待学生：热爱学生。(3)对待集体：团结协作。(4)对待自己：为人师表。教师最基本的职业道德是忠于人民的教育事业，教师职业道德的核心是热爱学生。故本题选B。

　　9.【答案】D

　　【解析】本题考查的是班级管理的相关知识。主题班会是班会活动的主要形式。A选项说法正确。了解学生是班主任开展教育工作的前提和基础，是班主任工作的首要环节。B选项说法正确。操行评定是以教育目的为指导思想，以《学生守则》为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价，所以对学生操行评定时要求实事求是，并指出今后的努力方向，C选项说法正确。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。D选项错误。故本题选D。

　　10.【答案】A

　　【解析】本题考查的是自然形态的教育。自然形态的教育指渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象。故本题选A。

（编辑：zhangyuting）