2023-03-09 11:24:23 天津教师招聘考试网 https://tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育
【导读】天津华图天津教师招聘考试网同步华图教育发布:2023天津教师招聘面试初学者必学系列:作文教学设计,详细信息请阅读下文!如有疑问请电话咨询图小乔:16602676507(微信同号),更多资讯请关注天津华图微信公众号(tjhuatu)。
最近,老师收到不少小伙伴关于教师招聘作文教学设计如何去写的问题。在教学设计中,大家练习比较多的、最熟悉的就是阅读类教学设计,遇到新颖的作文教学可能会脑中一片茫然,不知道如何下手,这可难煞了很多小伙伴。不要着急,接下来夏夏老师带领大家了解作文教学的相关步骤。
对于作文的教学,大家心中一定会有一些基本的思路,但是可能会出现教学思路不清晰,或者教学模式属于传统的作文教学,不能很好的体现新课标理念,造成得分不高。那么,我们就来了解下新课标中提到的有关写作教学的建议。
新课标教学建议中提到,作文教学内容要贴近学生实际,减少对学生写作的束缚,重视修改,同时重视写作教学与其他教学之间的联系。那我们就把这些建议充分运用进来,完成一篇符合新课标理念的作文教学。请看下面的例子:
题目要求:
第三学段关于习作教学要求:懂得写作是为了自我表达和与人交流,有意识的丰富自己的见闻,珍视个人独特感受。据这一要求为六年级写一份记人作文教学设计。
作文教学设计:
课题:作文教学《我的朋友》
教学目标:
1.内容具体,中心突出,语句通顺,无错别字。
2.通过小组讨论、教师引导,抓住人物的特点进行观察,从外貌、动作、语言等方面表现人物的特点。
3.体会朋友之间深厚的友情。
教学重点:通过外貌、动作、语言等描写表现人物的特点。
教学难点:通过具体的事写出人物的品质。
教学过程:
一、谈话导入,激发兴趣
同学们,从你们长大到现在,我们身边有许多亲人和小伙伴?回想一下,他们中哪一位最令你印象深刻呢?学生回忆,自由发言。揭示本次作文主题——写人。
二、展开话题,自由发言
1.选定自己真正熟悉的人——好朋友。可以是自己的同学,也可以是自己的父母或其他长辈,想清他/她的性格特点。
2.简单介绍你们是怎么认识的,哪一件事情让他/她成为你的朋友。
要求:学生进行说话训练,其他学生及教师评价。
三、教师引导,明确要求
1.通过我们刚才的讨论,你认为要如何才能写好人物?
明确:抓住人物的特点观察,通过人物的外貌、动作、语言、神态描写,表现人物的特点。
2.小组交流,试列提纲。
3.学生汇报,交流一些好的构思。
四、学生自主习作
要求:学生打草稿,教师巡回指导,
明确:写好言与行。
五、交流评改
1.教师巡视,挑代表作品修改。学生发表自己的看法,畅所欲言。
2.生读,口头汇报修改意见。
3.出示教师修改过的句子,再读。
六、小结作业
同学们,习作是心与心交流的书面表达形式,选择真实的事例,抒发真实的感情,带给我们无穷的乐趣。课后,请大家把习作念给家长听,让他们评一评,然后再根据别人的意见自己改一改,抄一抄,互相交流,互相学习,好吗?
教学设计写完了,大家思路清楚了吗?我们再来总结下作文教学的思路:激趣导入——展开话题——明确要求——自由写话/习作/写作——交流评改——小结作业
同学们,这样,是不是清楚了很多呢?赶快选择一篇作文教学设计练习下吧!
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