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2023年天津教招必知:《祖国印象》试讲稿

2023-08-23 13:32:13 天津教师招聘考试网 https://tj.huatu.com/jiaoshi/ 文章来源:华图教育

  【导读】天津华图天津教师招聘考试网同步华图教育发布:2023年天津教招必知:《祖国印象》试讲稿,详细信息请阅读下文!如有疑问请电话咨询图小乔:16602676507(微信同号),更多资讯请关注天津华图微信公众号(tjhuatu)。

  《祖国印象》试讲稿

  尊敬的各位评委、老师,大家好。今天我试讲的题目是:《祖国印象》。

  教学过程:

  一、课前热身

  跺脚拍手律动

  1、师示范“XXXX XXX| ”请学生模击。

  跺拍拍拍跺拍拍

  脚手手手脚手手

  2、师弹奏第一-句旋律,学生随乐进行声势律动。

  3、师示范“XXXX XXXX |”,请学生模击。

  跺拍拍拍跺拍拍拍

  脚手手手脚手手手

  4、师弹奏《祖国印象》第二乐段第一乐句,学生随乐进行声势律动。

  二、激趣导入

  教学多媒体播放配乐图片

  师:我们的祖国有一个美丽的名字叫一-中国, 它地大物博,文化灿烂,我们中国儿女都深深地爱着它。我们在国旗和黑板上认识了祖国,在歌声里了解了祖国,从课本里熟悉了祖国,这就是祖国在我们心中的印象。现在让我们用一句话来表达对祖国的赞美,把它刻在我们的心灵里。请同学们跟着老师一起深情地把它念出来:“祖国啊,我们的祖国,我们在你的怀抱中,你在我们的眼睛里。”(带入节奏的朗读)

  三、欣赏教学

  听赏合唱歌曲《祖国印象》

  1、初次聆听(出示课件,有歌曲的歌词)

  师:同学们,我们祖国名字叫中国,祖国日日夜夜与我们在一起,就像身边的父母陪伴我们成长,我们和父母的亲情能割舍和忘记吗?那我们和祖国的情感能割舍吗?听完《祖国印象》你就明白了。

  师:让我们来听一听《祖国印象》这首歌。听的时候,要思考两个问题:一是这首歌的情绪怎样?带给你怎样的感受?二是这首歌是几几拍子的?表示什么意思?(播放录音范唱)

  师:先来回答第一个问题:这首歌的情绪怎样?带给你怎样的感受?(学生自由回答)

  2、通过学习6/8拍及节奏练习,逐步解决节奏难点。

  师:大家一起告诉老师,这首歌是几几拍子的?表示什么意思?

  生:八六拍,表示以八分音符为一拍,每小节六拍

  师:对!谁知道八六拍的强弱规律是什么? (因为是第一次接触,学生当中没有一个人回答对)

  师:上节课,我们刚刚学习了八三拍。现在来复习一下,八三拍表示什么意思?它的强弱规律是什么?

  生:八三拍表示以八分音符为一拍,每小节三拍,强弱规律是强、弱、弱。

  师:其实,八六拍就是由两个八三拍组成的。但是在一个小节里只能有一个强拍,第二个强拍叫次强拍。(板书: 3/86/8学生划拍读节奏)

  依次比较并练习:①6/8②6/8③6/8④6/8

  四、歌唱教学

  1、学习歌词

  你从那些地方认识了我们伟大的祖国?

  学生交流。

  师:我们在国旗和黑板上认识了祖国,在歌声里了解了祖国,在课本里熟悉了祖国,这就是祖国在我们心中的印象。请同学们跟老师一起来朗诵一首诗:《祖国印象》

  (课件出示歌词)

  请欣赏歌曲《祖国印象》,带着对祖国的那份深情和爱。

  (播放课件《祖国印象》)

  2、模唱歌曲

  歌曲最直接的表达了祖国在我们心中的地位,请你用自己最美的声音“呜”来跟着音乐唱出这份情感。

  (播放课件)请学生轻声哼唱全曲。

  遇到难点,由学生提出来。

  教师总结学生所提出的难点处的旋律:(课件出示)

  ①3.432 2 .

  ②6 5665 5 .4 3

  ③3 2151 1 .

  ④1.451 6.165

  ⑤66 5 33 5 1

  分组选择一条旋律进行读谱演唱,教师再请其他组的同学一起来听每组是否正确演唱,并给予纠正和评价。(教师伴奏)

  在熟悉了这几条旋律后,由每组加进相应的歌词。

  3、再次欣赏全曲并跟唱歌曲,找出歌曲中自己没有解决好的地方,老师和同学们一起来帮助。

  4、处理歌曲的情绪

  师:你觉得我们在演唱歌曲的时候有的地方该怎么处理,老师播放音乐,你可以轻声跟唱歌曲,也可以在心里跟唱。在歌曲的前面四句我们应该用怎么样的情绪,后边又应该用怎么样的情绪来演唱?

  学生交流。

  师:前面四句用叙事性的歌词介绍我们怎么样认识祖国,用亲切、自然的声音来演唱;后面几句说出了我们和祖国相依想伴,演唱的力度要加强,情绪相对来说比前面要激动。

  5、齐唱歌曲,表现歌曲

  师:让我们在歌唱时,前面四句用亲切、自然的声音,后面的用激动的情绪来演唱这首歌曲。

  表现歌曲。老师用琴伴奏。

  老师和学生共同提出,没有演唱好的地方,为后面的跟伴奏演唱做准备。

  6、拓展教学展现歌曲的情绪,学生跟课件伴奏演唱歌曲。老师一起来参与表现。

  五、拓展教学

  师:祖国在我们的心里,我们在祖国的怀抱里,有了祖国的呵护,我们就能健康成长,我们心中也对祖国更多了一份尊敬,相信我们在行动上能够更加热爱我们的祖国。在升国旗,唱国歌的时候我们更应该带着一份自豪和骄傲。

  升国旗,唱国歌。(骄傲、自豪)

  师:祖国在我们心中,祖国为我们的成长保驾护航,我们也应该用优异的成绩来回报我们伟大的祖国,一起建设美好的祖国。

(编辑:)
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