23年天津教资必知：学会学习系列之尝试回忆法

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　　学会学习系列之尝试回忆法

　　吴冬梅

　　临近考期，很多考生会产生什么都记不住的错觉，甚至对自己的备考效果产生怀疑，认为学习低效，备考难以坚持。之所以会产生上述情况，一方面是由于考试内容量多容易遗忘，另一方面是由于复习方法单一，学习效率低下。由记忆的规律可知，对于要识记的内容除了反复阅读识记，还应该进行尝试回忆，尝试回忆比反复阅读效果好。下面华图教师就教育学中常考的10个主观题知识点带着大家一起进行尝试回忆，同学们可以一边回忆重要考点，一边学会使用高效的学习方法。

　　1.素质教育的内涵

　　(1)素质教育是面向教育

　　(2)素质教育是的教育

　　(3)素质教育是的教育

　　(4)素质教育是的教育

　　2.班主任工作的基本内容

　　(1)了解、研究

　　(2)

　　(3)做好工作

　　(4)

　　(5)操行评定

　　(6)做好班主任工作计划和总结

　　(7)建立学生档案

　　(8)组织课外、校外活动和指导课余生活

　　3.如何组织和培养班集体

　　(1)制定共同的奋斗目标

　　(2)

　　(3)

　　(4)组织形式多样的教育活动

　　(5)

　　4.新课改下的学生观

　　版本一

　　(1)学生是，要用发展的观点认识学生

　　(2)学生是

　　(3)学生是

　　版本二

　　(1)学生是一个完整的生命个体

　　(2)学生个体之间存在很大的差异性

　　(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能

　　(4)学生的成长需要人文的关怀

　　注意：关于学生观的表述，不同的教材上会有些差别，但实质是一样的。

　　5.教学工作的基本环节

　　(1)备课

　　(2)

　　(3)

　　(4)课外辅导

　　(5)学业成绩的检查与评定

　　6.一堂好课的基本要求

　　(1)

　　(2)

　　(3)

　　(4)

　　(5)表达清晰

　　(6)组织严密

　　(7)课堂气氛热烈

　　7.教学过程的特点(规律)

　　(1)相结合(间接性规律)

　　(2)相统一(发展性规律)

　　(3)相结合(教育性规律;教学过程中知、情、意的统一)

　　(4)相结合(双边性规律)

　　8.启发性原则的贯彻要求

　　(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性

　　(2)

　　(3)

　　(4)发扬教学民主

　　9.德育过程的一般规律

　　(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

　　(2)学生形成思想品德规律

　　(3)学生

　　(4)学生思想品德形成的

　　10.说服法的贯彻要求

　　(1)明确

　　(2)富有、趣味性

　　(3)

　　(4)

　　小伙伴们上述的主观题知识点你都记住了吗?

　　快来检查下吧!

　　1.素质教育的内涵

　　(1)全体学生(2)全面发展(3)促进学生个性发展(4)以培养创新精神为重点

　　记忆方法：简缩法——全体全面个性创新

　　2.班主任工作的基本内容

　　(1)学生(2)组织和培养班集体(3)个别教育(4)协调校内、外各种教育力量

　　记忆方法：联系实际生活，联想班主任的工作日常

　　3.如何组织和培养班集体

　　(2)选拔和培养学生干部(建立得力的班集体核心)(3)建立班集体的正常秩序(5)形成正确的集体舆论和良好的班风

　　记忆方法：班干、班规、班风

　　4.新课改下的学生观

　　版本一

　　(1)发展中的人(2)独特的人(3)具有独立意义的人

　　记忆方法：特立发展的人

　　5.教学工作的基本环节

　　(2)上课(3)课外作业的布置与批改

　　记忆方法：结合教学流程记

　　6.一堂好课的基本要求

　　(1)目标明确(2)重点突出(3)内容正确(4)方法得当

　　记忆方法：结合教案结构记，教案包括教学目标、教学重点、教学内容、教学方法

　　7.教学过程的特点(规律)

　　(1)直接经验与间接经验(2)掌握知识与发展智力(3)掌握知识与提高思想(4)教师主导作用与学生主体

　　记忆方法：教学知识+(智力、思想)

　　8.启发性原则的贯彻要求

　　(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;(3)督促学生动手，培养独立解决问题的能力;

　　记忆方法：动脑和动手

　　9.德育过程的一般规律

　　(1)学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律(2)在活动和交往中(3)思想内部矛盾转化规律(4)长期性和反复性规律

　　记忆方法：反动同化;反(反复)动(活动)同(统一)化(转化)

　　10.说服法的贯彻要求

　　(1)目的性(2)知识性(3)注意时机(4)以诚待人

　　记忆方法：简缩法：目知时待

　　通过尝试回忆可以加深对知识点的记忆，而在实际备考中很多人更喜欢反复阅读，因此会出现看了很多遍还记不住的情况。因此，小伙伴们在备考时也可以参考上述方式来识记所学内容，此外还可以使用记忆术、表格法、思维导图等形式提高学习效率，更多内容请持续关注华图教师网!

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