2017年天津教师招聘考试（教育综合知识）-考前试练

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天津华图2017年天津教师招聘考试(教育综合知识)-考前试练

一、单项选择题

1.下列属于著名实用主义教育家及其代表作的是( )。

A.布鲁纳《教育过程》 B.杜威《民主主义与教育》

C.赞科夫《教学与发展》 D.凯洛夫《教育学》

2.“建国君民，教学为先”这句话反映了( )的关系。

A.教育与政治 B.教育与文化 C.教育与科技 D.教育与经济

3.个体的身心发展具有个别差异性，因此教育要( )。

A.因材施教 B.循序渐进 C.抓关键期 D.扬长避短

4.主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是( )。

A.宗教本位论 B.社会本位论 C.个人本位论 D.教育无目的论

5.由学生所在学校的教师负责编制、实施和评价，并针对学校本年级或本班级特定学生群体的课程是( )。

A.正式课程 B.综合课程 C.校本课程 D.地方课程

6.( )是课程的总体规划，是教育行政部门制定的有关学校教育教学工作的指导性文件。

A.课程计划 B.课程标准 C.教学计划 D.教学大纲

7.“学不躐等”体现了( )的教学原则。

A.直观性 B.启发性 C.循序渐进 D.巩固性

8.衡量学生品德形成与否的关键要素是( )。

A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感

9.以主观评价对象的集合中的一个或者以个体为基准，把各个评价对象与基准进行比较，然后确定每个评价对象在集合中所处的位置。这种教学评价是( )。

A.绝对评价 B.定性评价 C.定量评价 D.相对评价

10.组织学生参加社区服务，培养学生良好品质的德育方法是( )。

A.说理法 B.榜样法 C.陶冶法 D.锻炼法

11.内行看门道，外行看热闹。体现了知觉的什么特性( )。

A.恒常性 B.理解性 C.知识性 D.选择性

12.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”时运用的是( )。

A.记忆想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想

13.按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制

C.前摄抑制和倒摄抑制 D.自然消退

14.小学生放学回家后既想看电视又想做作业的心态体现的是( )。

A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.单趋冲突

15.下列是我国小学生的一些需要，试用马斯洛的需要层次理论指出哪项的层次最高( )。

A.家庭的现代化 B.安静的学习环境

C.结交正直诚实的朋友 D.搞小发明

16.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是( )。

A.学前期 B.青年期 C.学龄期 D.成年早期

17.孩子哭闹着要买玩具，母亲不予理睬，这是( )。

A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

二、多项选择题

1.赫尔巴特提出了“四段教学法”其中包括( )。

A.清楚 B.联想 C.系统 D.方法

2.关于班级说法正确的是( )。

A.按照一定年龄、性别、学业程度分编而成的相对稳定的学生群体

B.是学校进行教育教学工作的基本单位

C.按照一定年龄、学业程度、师生比例分编而成的相对稳定的学生群体

D.最早正式使用“班级”一词的是捷克教育家夸美纽斯

3.下面关于新课程标准正确的是( )。

A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

B.密切课程内容与生活、时代的联系

C.改善学生的学习方式

D.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

三、判断题

1.人的全面发展是指人的智力、体力和道德的平均发展。( )

2.课程评价的根本目的是通过评价鉴定教师水平的高低。( )

3.“聚精会神”主要描绘的是注意的集中性。( )

4.信息加工理论是奥苏伯尔提出来的。( )

四、案例分析题

高二(1)班的学生吴某、陈某分别是班长和体育委员，两个人学习成绩都名列前茅，到了学校举行运动会的时候，班主任要他俩负责组织班级同学参加运动会的有关事宜，陈某找吴某商量具体事宜，吴某认为这应该是体育委员的事情，自己不愿意为此花时间，再说其他班委也不积极，自己也难以发动其他同学参加，体育委员陈某认为运动会这么大的事情，应该是全班级的事情，不仅仅是体育委员的事情，既然班长不管，他干脆也不管算了，沟通中，两个人争吵起来，结果不欢而散。

如果你作为班主任，你该如何处理?

【参考答案】

一、单项选择题

1-5 BAABC 6-10 ACCDD 11-15 BCAAD 16-17 CD

二、多项选择题

1.【答案】ABCD。 2.【答案】BC。 3.【答案】ABCD。

三、判断题

1.【答案】×。 2.【答案】×。 3.【答案】√。 4.【答案】×。

四、案例分析题

【参考答案】

首先，班级管理是一个动态过程，需要班主任按照一定的原则和要求对班级的各种资源进行计划。班主任在进行班级管理的时候，还应该遵循科学、民主等原则，对于班级中存在的问题，进行判定和做出决定。

其次，作为班主任要做好学生的个别教育工作。材料中两位班委是典型的优等生，班主任在对待这类型学生时，要更加严格的要求他们，防止他们自满，同时要积极沟通，让吴某和陈某发挥自身优势，带动全班。

最后，班主任作为班级的建设者、领导者，活动的组织者，还应该调动全班同学参与活动的积极性，配合班委的工作，积极参与到运动会活动中去。

（编辑：admin）